游戏教学在英语课堂中的运用 开题报告

丽水学院毕业论文

开 题 报 告

（2012届）

题 目 游戏教学在小学英语课堂中的运用 指导教师 院 系班 级 学 号姓 名

二〇一二年一月六日

一、 选题的意义

随着科学的发展和社会的进步，英语这门年轻的学科得到了越来越多的重视。但在小学中，由于英语的学科特点，学生的学习兴趣存在很多差异，导致英语成绩很不平衡，甚至两极分化。随着所学语言知识增加，尤其是词汇量，许多学生跟不上进度，挫败感使他们产生厌学、惧学情绪，从而导致了求知心减弱，兴趣下降，直接影响了学生能力素质以及英语知识水平的形成和发展。而小学英语教学目的就是使学生获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣，提高他们说英语能力，使学生敢于大胆开口说英语。

《新英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。因此，如何提高和保持学生学习兴趣是每个英语教师所面临的共同课题。让孩子们“在玩中学，在学中玩”是每一位老师心中的理想课堂。而游戏教学就是在教学中尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，不仅掌握了知识，更重要的是培养了兴趣。这在一定程度上能实现教学理念。在游戏中激发学生兴趣和求知，提高小学英语课堂的有效性。

二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）

1、新课标下中国小学英语课堂中游戏教学的现状、缺陷以及影响的因素 2、游戏教学在小学英语课堂中的运用。 （1）小学英语课堂游戏运用的原则

（2）通过对各类游戏的分析，探讨游戏如何有针对性地运用在课堂实践中。 3、游戏教学的效果评价。游戏教学是否达到教学目标，是否有利教学展开。

三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路） （一）研究步骤：

1. 前期准备：明确论文方向，制定研究计划，查阅相关文献资料，了解目前小学英语课堂的教学实际，游戏教学在课堂中的运用情况，查阅、整理相关评论文章，借鉴前人对于游戏教学的研究成果和经验教训，确定研究课题，拟论文提纲。

2. 文献综述与开题报告的撰写：整合搜集到的研究材料，并及时向指导老师征求意见。

3. 论文撰写：通过对收集的资料的分析与思考以及自己的实习经验，在前人已有的研究成果的基础上创新自己的想法，完成初稿。并根据指导老师意见修改文稿，最终定稿。

（二）本研究遵循以下基本思路：

首先，在大量阅读国内外关于游戏教学如何在课堂中运用的文章，了解游戏教学的现状、前人的研究成果和经验教训。对该论题掌握了部分资料的基础上，对当前存在的缺陷进行阐述，由表及里，层层深入。接着，着重分析各类游戏，以及在小学英语课堂中如何去运用这些游戏。最后，对游戏教学进行评价。

（三）本研究重点采用以下几种研究方法：

文献资料法——通过对古今中外有关游戏教学理论专著、专题论文和相关课题研究成果的不断学习，借鉴其中有价值的成果，使本课题的研究获得丰富的理论支撑。

行动研究法——按照课题提出的研究目标，根据各年级小学生的心理、生理特点，积极探索行之有效的游戏教学的具体做法。

经验总结法——在课题研究的过程中，不断积累过程性研究资料，并及时组织交流和分析，总结经验，推广做法，对发现的问题，能及时提出修改意见，并列出下一步改进的具体做法。

例证法：在论文中用举例子来论证自己的观点。

四、毕业论文（设计）提纲

游戏教学在小学英语课堂中的运用研究

一、 前言

二、游戏教学的发展现状以及存在的缺陷

（一）小学英语课堂的教学

（二）游戏教学在课堂中的运用情况

（三）游戏教学存在的缺陷

三、游戏教学运用的原则

（一）游戏为课堂服务 （二）游戏具有全体性 （三）游戏具有灵活性 （四）游戏具有启发性

四、游戏教学在小学英语课堂中的运用

（一）趣味性游戏，启迪思维 （二）操练性游戏，反复操练 （三）合作性游戏，展示成果 （四）竞赛性游戏，激发潜力 （五）拓展性游戏，融汇贯通

五、游戏教学的评价 五、六 另： 研究,这两个字是否考虑去掉？ 六、结语

五、主要参考文献

[1]周建平．.游戏教学观论要[J].教育理论与实践，2002，22（5）．. [2]吴也显． J、学游戏教学论[M]．南昌：江西教育出版社，1996． [3]冷学宝．别让游戏“游戏”了课堂[J]．教育周刊，2007—05—30． [4]周健．汉语课堂教学技巧与游戏[M].北京:北京语言大学出版社,1998. [6]陈伟峰．小学英语课堂游戏教学的运用[J].教育研究，2010,（11）：317 [7]李敏．“游戏式教学”的教育学批判[J]．教育科学研究，2009—09． [8]阚瑾．浅谈游戏教学法在小学英语教学中的作用和运用

［EB/OL］．http://www.77cn.com.cn/blogstudy/54fengcheng2x/053/UserFiles/2008-1/18/200811811849327.doc

[9]夏侯富生，藤水琛.论我国小学英语课堂教学之走向[J]．基础教育外语教学研究，2003（2）：14-16

[10]钱晓霞.培养学习兴趣是小学英语教学的关键[J]．中小学英语教学与研究，2002（3）：20-24

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二级学院(直属系)意见：

签名： 年 月 日