金色的鱼钩ppt课件2

人教新课标 五年级 语文 下册 第四单元

红军进入草地不久就断了粮， 红军进入草地不久就断了粮，战士

背们跋涉在茫茫草地上，没有吃的， 们跋涉在茫茫草地上，没有吃的，同志 们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割 们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了， 成小块吃，可就是这样的东西， 成小块吃，可就是这样的东西，在草地 里也成了不错的伙食，最后大家把缴获 里也成了不错的伙食， 的 的皮 是 有 同志 ，就 也 吃 了， 了， , 战士们的 同志 地 不 了 ， 了…… 了……

景 介 绍

学习目标 掌握本课生字、新词。 1. 掌握本课生字、新词。 2. 通过理解课文内容，知道红军过草 通过理解课文内容， 地时的艰苦情况。 地时的艰苦情况。 学习老班长忠于党、终于革命， 3. 学习老班长忠于党、终于革命，舍己 为人的崇高品质。 为人的崇高品质。

初读要求： 初读要求： 用比较快的速度默读课文，思考： 用比较快的速度默读课文，思考：课文 主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子 主要讲了一件什么事？ 找出来。 找出来。

在这个长满了红锈的鱼钩上， 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着 灿烂的金色的光芒。 灿烂的金色的光芒。

字词学习

颧骨 两鬓 青稞 搪瓷 熬过 唉 收敛 疙瘩 奄奄一息 抽噎 生锈

老班长的外貌描写： 老班长的外貌描写：

个儿挺高，背有点驼，四方脸， 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧 脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

课文中几次描写了老班长的外貌， 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中 摘录出描写老班长外貌的语句。 摘录出描写老班长外貌的语句。 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高， 第一次 有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓 都斑白了。 都斑白了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜， 说明了 可亲。 可亲。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 第二次： 第二次 他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老 说明了： 说明了 日夜为小战士们操劳，睡眠不足， 班长的眼里布满了红丝， 班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小 红军，表现了他对工作的高度负责。 红军，表现了他对工作的高度负责。

课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是 课文几次写到了喝鱼汤？ 什么情景？ 什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪 光品质。 光品质。

这些情景充分体现了老班长忠于党， 这些情景充分体现了老班长忠于党， 忠于革命，舍己为人的崇高品质。 忠于革命，舍己为人的崇高品质。

小组合作讨论： 小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？ 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？ 分别是在什么情况下出现的？

他坐在那里捧着搪瓷碗， 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根 和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿， 和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着 眉头硬咽下去。 眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的 喉管，失声叫起来： 老班长，你怎么…… ……” 喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么 也送不到嘴边。 也送不到嘴边。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候， 班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛， 班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着 的鱼汤头一句话就说： 小梁别浪费东西了。 的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我……我 我 不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了， 不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要 走出草地去！ 走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！” 老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！ 我几乎要哭出来了。 我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导 你们吃吧。你们一定要走出草地去！ 告诉他，我没有完成党交给我的任务， 员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照 顾好。看，你们都瘦得……” 顾好。 你们都瘦得 ” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间， 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂 了下去。 了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他， 老班长！老班长！ 我们叫起来。但是老班长， 他的眼睛慢慢地闭上了。 他的眼睛慢慢地闭上了。

考考你

阅读了课文，你觉得老班长是个什 阅读了课文， 么样的人？具有什么样的品质？ 么样的人？具有什么样的品质？

小组合作讨论： 小组合作讨论：

你是怎样理解“在这个长满了红锈 你是怎样理解“ 的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 这句话的？ 这句话的？

为什么说“ 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩 闪烁着灿烂的金色的光芒！ 上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”? 因为这鱼钩是老班长

用来钓鱼给他们吃的， 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的， 让他们维持生命走出草地的遗物； 让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满 了红锈， 了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放 光芒。小梁把鱼钩小心地包起来， 光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙 后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。 最后这句话点明了文章的主题。