激励员工的方法与管理心理学精要

激励员工的方法与管理心理学精要

鞠强教授简介复旦大学复旦拓山(心理测量软件) 复旦大学复旦拓山(心理测量软件)公司总 经理，上海交通大学、武汉大学特聘教授， 经理，上海交通大学、武汉大学特聘教授，经网 易组织全国投票中国100强管理专家、中国50 100强管理专家 50强 易组织全国投票中国100强管理专家、中国50强 培训师。 培训师。 鞠强教授通过管理咨询， 54家企业扭亏为 鞠强教授通过管理咨询，将54家企业扭亏为 2007年的月均讲课费为27000元 年的月均讲课费为27000 盈。2007年的月均讲课费为27000元/天。他培训 过的总经理有七万余人，培训过的市长、 过的总经理有七万余人，培训过的市长、县长有 一千余人， 一千余人 ， 通过光盘学习其管理理论的人约有 500万 鞠强教授所带的硕士研究生在30 30岁前个 500 万 。 鞠强教授所带的硕士研究生在 30 岁前个 人净资产达1000万以上者有21 1000万以上者有21人 人净资产达1000万以上者有21人，均为毕业后白 手起家，占所带硕士研究生总人数的71 71% 手起家，占所带硕士研究生总人数的71%。 .1

激励员工的方法与管理心理学精要

激励员工的方法与 管理心理学精要

激励员工的方法与管理心理学精要

第一讲 激励员工的方法

激励员工的方法与管理心理学精要

一、正负强化激励法

激励员工的方法与管理心理学精要

利益机制的二元性： 利益机制的二元性：强化与惩罚 构建利益机制是二元相对平衡领导中的阳性因 其下一层阴阳又分为强化( 素，其下一层阴阳又分为强化(阳)和惩罚 (阴)。 强化又分为正强化(阳)与负强化(阴)。惩 强化又分为正强化( 与负强化( )。惩 罚又分为正惩罚( 和负惩罚( 罚又分为正惩罚(阳)和负惩罚(阴)。

激励员工的方法与管理心理学精要

强化理论 强化的定义： 强化的定义： 当个体出现符合领导意图的行为时， 当个体出现符合领导意图的行为时，领导给予个体所 喜欢的东西或移去个体不喜欢的东西， 喜欢的东西或移去个体不喜欢的东西，使个体的行为趋向 于重复，称之为强化。强化分为正强化和负强化。 于重复，称之为强化。强化分为正强化和负强化。 正强化定义： 正强化定义： 当个体出现符合领导意图的行为时， 当个体出现符合领导意图的行为时，领导给予个体所 喜欢的东西，使个体的行为趋向于重复，称之为强化。 喜欢的东西，使个体的行为趋向于重复，称之为强化。 负强化定义： 负强化定义： 当个体出现符合领导意图的行为时， 当个体出现符合领导意图的行为时，领导移去个体所 不喜欢的东西，使这种行为趋向于重复，称之为负强化。 不喜欢的东西，使这种行为趋向于重复，称之为负强化。

激励员工的方法与管理心理学精要

强化1、记功制度

激励员工的方法与管理心理学精要

强化2、提高享受信息的等级

激励员工的方法与管理心理学精要

强化3、冠名激励

激励员工的方法与管理心理学精要

强化4、替他在妻子单位扬名

激励员工的方法与管理心理学精要

强

化5、免于监督

激励员工的方法与管理心理学精要

强化6、职称制度

激励员工的方法与管理心理学精要

强化7、荣誉饰品

激励员工的方法与管理心理学精要

强化8、肢体语言示意

激励员工的方法与管理心理学精要

强化9、培训机会

激励员工的方法与管理心理学精要

强化10、 10、开会位置