高中物理(必修1)第3章牛顿运动定律习题课

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高中物理（必修1）冲刺练习

第三章 牛顿运动定律

1. 【海南7】科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然现象具有重要作用。下列说法符合历史事实的是

A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变

B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去

C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

2. 【江苏14】(16 分)如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出, 砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验. 若砝码和纸板的质量分别为m1 和m2,各接触面间的动摩擦因数均为 . 重力加速度为

g.

（1） 当纸板相对砝码运动时，求纸板所受摩擦力大小；

（2） 要使纸板相对砝码运动，求所需拉力的大小；

(3)本实验中,m1=0.5kg,m2 =0.1kg, 0.2,砝码与纸板左端的距离d =0.1 m,取g =10 2. 若砝码移动的距离超过l=0.002 m,人眼就能感知.为确保实验成功,s

纸板所需的拉力至少多大?

3. 【天津9（2）】某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系． ①下列做法正确的是 （填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要盆新调节木板倾斜度

②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量 木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）

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③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线·设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲 m乙 μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”)

4.【天津10】(16分）质量为m=4kg的小物块静止于水平地面上的A点，现用F=10N的水平恒力拉动物块一段时间后撤去，物块继续滑动一段位移停在B点，A、B两点相距x=20m，物块与

2地面间的动摩擦因数μ=0.2,g取10m/s,，求：

(l）物块在力F作用过程发生位移xl的大小：

(2）撤去力F后物块继续滑动的时间t。

5. 【上海31】(12分)如图，质量为M、长为L、高为h的矩形滑块置于水

平地面上，滑块与地面间动摩擦因数为μ；滑块上表面光滑，其右端放置

一个质量为m的小球。用水平外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得

向右的速度v0，经过一段时间后小球落地。求小球落地时距滑块左端的水

平距离。

6. 【全国I：22】（7分）

图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下: ①用天平测量物块和遮光

片的总质量M.重物的质量

m:用游标卡尺测量遮光片

的宽度d;用米尺测最两光

电门之间的距离s；

②调整轻滑轮，使细线

水平:

③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB,求出加速度a；

④多次重复步骤③，求a a ;

⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。

回答下列为题：

(1) 测量d时，某次游标卡尺(主尺的

最小分度为1mm)的示如图（b）所示。

其读数为 cm

（2）物块的加速度a可用d、s、AtA,

和△tB,表示为a

(3)动摩擦因数μ可用M、 a ;

和重力加速度g表示为μ

=

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（4）如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于 （填“偶然误差”或”系统误差” ）

7. 【全国II：14】一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是

8. 【全国II：25（*）】一长木板在水平地面上运动，在ｔ=0时刻

将一相对于地面精致的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度

－时间图像如图所示。己知物块与木板的质量相等，物块与木板

间及木板与地面间均有靡攘.物块与木板间的最大静摩擦力等于滑

动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小g＝１０ｍ

／ｓ２求:

(1) 物块与木板间；木板与地面间的动摩擦因数:

(2) 从ｔ＝０时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的

位移的大小.

9. 【山东14】伽利略开始了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律

的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有（ ）

Ａ、力不是维持物体运动的原因 Ｂ、物体之间普遍存在相互作用

Ｃ、忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快

Ｄ、物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反

10. 【山东22】（15分）

如图所示，一质量m=0.4kg的小物块，以v0=2m/s的初速度，在与斜面成某的角度的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经t=2s的时间物块由A点运动到B点，AB两点间的距离L＝10m.已知斜面倾角 30，物块与斜面之间的动摩擦因数 3，重力加速度g取10m/s2. 3

（1）求物块加速度的大小及到达B点时速度的大小。

（2）拉力F与斜面夹角多大时，拉力F最小？拉力F

11. 【浙江19】如图所示，总质量为460kg20.5m/s，当热气球上升到180m时，以5m/s受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2 。关于热气球，下列说法正确的是

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A．所受浮力大小为4830N

B．加速上升过程中所受空气阻力保持不变

C．从地面开始上升10s后的速度大小为5m/s

D．以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230N

12. 【浙江21】如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡

皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c 均为打点计时器打出的点。

(1)任选一条纸带读出b、c两点间的距离为；

(2)任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为c、e两点间的平均速度① ②(填“大于”“等于”或“小于”)；

14. 【安徽14】如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向

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右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，

小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为Fn分别为（重力加速度 …… 此处隐藏：1591字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……