关于推进高校思想政治理论课建设的几点思考

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关于推进高校思想政治理论课建设的几点思考

作者：臧义光

来源：《科教导刊·电子版》2014年第18期

摘要党的十八大报告再次强调指出：“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”因此，高校必须进一步推进思想政治理论课的建设。从全局出发，从细节入手，抓重点，高校思政课必须加强教师队伍、教学模式、教学方法和考核方式的建设，以取得更好的教学效果。

关键词高校思想政治理论课建设

中图分类号：G642 文献标识码：A

1教师队伍建设

教师队伍建设是教学建设的关键，也是学科建设的根本，更是课程建设的灵魂。培养和造就一支政治过硬、道德高尚、业务精良、数量充足、结构合理高素质的思政课教师队伍建设是课程建设的基本保证。

第一，不断加强师德建设和提高教师业务水平，加快完善教师培养培训体系。思政课教师比其他学科教师在素质方面更应该做到“学高为师，身正为范”，做好榜样教育，这是学科性质决定的。高校应根据自身情况及上级有关文件精神拟定系统的岗位培训计划，严把政治关、业务关和师德关。

第二，建立集体备课制度，倡导教师互帮互学。在集体备课的过程中，教师可以一起讨论分析教学中的重点、难点，交流授课艺术和技巧，分析学生的疑问，可以充分挖掘教师的创造精神，也可以通过互相听课来实现互相学习、取长补短、互相促进的目的。

第三，重视骨干教师的培养，调动教师的积极性。通过开展思政课教师公开教学、优秀教案评比、观摩教学和优质课比赛等活动及其他激励手段和政策措施，同时可以选拔出一批德才兼备的骨干力量进行表彰和再培养，并充分发挥骨干教师的引领作用，带动思政课教师队伍整体素质的提高。

2教学模式建设

积极探索有效的教学模式也是当前高校思政课面临的重要课题。高校应该根据自身实际的教学情况和学生情况，开创出符合自身特点的教学模式。如有些高校已经根据本校的有利条件，探索出了一些有本校特色的教学模式，其中清华大学的研究型教学、北京大学的专题式教