浦江五中2018年校本培训总结

2018年度，为确保课程改革的有效开展，切实加强教师队伍建设，提高教师的教育教学技能和水平，提高教师的教育管理水平，我校以校本培训为重点，以“做智慧型教师”为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列校本培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：

一、统一思想、明确责任

当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平，努力做“智慧型教师”。

针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。学校班子做好表率，学校领导是课改力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次主题学习会和专家报告会，自觉学习教育专著与教育报刊。

二、创新培训载体，丰富培训形式，提升培训内涵

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本，立德树人”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力；外出学习考察。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1.师德培训

以习近平教育工作讲话精神为指导，以“奋斗”为主旋律，以做浦江教育答卷人为目标，开展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的“智慧型”教师队伍。

2.教学理念培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合各学科的新教材教学培训，按各学科的指定培训时间组织学科教师收看视频直播，学科教研组长组织教师开展后续的专题学习讨论。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《拓展性课程开发建设》、《课堂教学评价标准》、《网络微课》、《课堂教学有效性的研究》、《课标与考试命题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

3.举办教育科研、班主任管理智慧专题讲座。今年学校邀请了金华市教科所、浦江县教科所、浦江县研训中心、实验中学教育集团总校的相关专家来校作专题讲座培训。通过一系列的培训，使我校教师更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为优化教育教学行为，做“智慧型”教师打下了扎实的基础。