群众路线调研报告(2)

第二，加强党员干部思想教育，提高党员干部的思想觉悟。坚定不移地开展党性党风教育，使全心全意为人民服务的宗旨深入到党员干部思想深处。

第三，强化实践活动宣传教育，引导和激励干部职工了解并积极参与实践活动。尤其要想方设法使教职工和家长的合理诉求有效地实现。

篇二：群众路线调研报告

大坝中学群众路线调研报告

群众路线是党的生命线，是党的性质的体现，也是党兴旺发达的根本保证。开展群众路线教育实践活动是巩固党的执政基础、密切联系群众、改进干部作风、汇聚群众智慧力量的现实需要。按照上级安排，从3月开始，我校利用1个月的时间，深入全校师生，开展了以为民、务实、清廉为主题的群众路线教育实践调研活动。现将调研情况报告如下：

一、调研的主题与调研方法

我校的调研活动主要是结合座谈会、调查问卷、个别访谈、校外调研等方式，广泛听取意见，并学习其他兄弟学校的成功经验，查找我们存在的问题，认真梳理汇总，真正找准影响制约我校科学发展的突出问题及领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查阶段奠定基础，为我校的科学发展提供方法与途径。本次调研活动我校领导班子以“坚持科学发展规范教学行为塑造大中形象”为专题，旨在解决当前影响和制约学校发展的一些基本问题。

二、通过调研我们总结出的成功经验

通过本次调研，我校领导班子进行了认真的分析，总结出一些成功的经验，也梳理出了制约和影响我校目前发展的主要问题。首先我校取得的成功经验主要有：

1、有一个团结协作、高度负责的领导班子。领导班子成员都具有较丰富的管理、教学经验，有较高的落实科学发展观的能力和水平。

2、坚持以人为本的宗旨，本着对学生高度负责的态度，以“一切为

了学生，为了一切学生”的理念；以办社会认可，学生家长满意的学校来引导我们的各项工作。

3、我们有一支业务精良、团结友善、为人师表的教师队伍，保证了我校教学工作的有序运行。

4、积极引进优质师资，加强青年教师培养，尊重教学规律，确保教学质量稳步提升。

5、积极争取上级支持，利用一切有利积极因素为学校发展服务。

三、调研梳理出存在的主要问题

1、在面对目前的困难方面，思想解放不够，顾虑太多，胆子不够大，这可能会在一定程度上影响我们的工作。

2、我校师资队伍建设面临着严峻的挑战，师资队伍的结构不尽合理，由于教师待遇与其他同等高中相比较低，优秀教师有流失的趋势。

3、针对初中课程改革，我们还有待进一步学习与研究，以使2014年中考不滑坡。

4、个别教师存在着一些不规范的教学行为。

5、学生管理方面，通过调研我们发现了以下2个方面的主要问题：

（1）思想品德方面，部分学生不关心时事，纪律观念淡漠，缺乏自我监督和约束，考试作弊现象时有发生。部分学生有不同程度的心理障碍。

（2）学习生活方面，部分学生缺乏学习主动性，缺乏组织纪律性，学习目的不明确，自我控制能力较差。

四、班子调研的主要问题

有人说“一个好校长就是一所好学校。”可是学校班子认为一个高素质的教师团队才能够代表一所好学校。没有高素质的教师队伍，就很难有高水平的教学质量，就没有学校的可持续发展。所以针对以上的问题，以及我校实际和我们所能做到的，并能从根本上解决问题入手，领导班子决定首先从规范教师教学行为入手（其他问题分别作为分管副校长调研课题加以解决）。教学行为规范了，一是可以提升教师教学能力，从而提升教学质量，保持学校又好又快，可持续发展；二是可以为学生做榜样，为人师表，以行为感染、影响、教育学生；三是可以提升学校队伍整体形象。以下就教师教学行为的调研如下： 不规范教学行为的表现形式

表现形式一：

1、上课坐着讲课，接听手机，发短信。

2、任课教师私自调课。

3、教师监考不认真，致使考场混乱。

表现形式二：

1、教师批评学生的用语不规范，有的伤害了学生的自尊。

2、实验课、信息技术课、通用技术课、体育课、美术课、音乐课组织不力，存在安全隐患。

表现形式三：

1、不专心教学，致使所教班级平均分层平均分相差悬殊。

2、辅导学生不耐心，批改作业不及时。

表现形式四：

1、本职工作不尽力。

2、班主任不经过学校允许私自给学生停课、开除学生或接收学生。 表现形式五：

上班期间打游戏或观看视频。

五、解决问题的主要对策和办法

我校经过全体教职员工的辛勤努力，大幅度提高了教育教学质量，缩短了与全县的差距，得到了社会和家长学生的普遍认可。保持学校教育教学质量稳步发展，是我校今后长期的工作目标，建设一支师德高尚、业务精良、团结协作、高度负责的教师队伍是实现这一目标的关键和保障。但个别教师的一些不规范的教学行为，玷污了人民教师的光辉形象，影响了学校个别班级的教育教学质量，危害了学校的社会声望，损害了学校的形象，制约甚至阻碍了学校的发展，为此，我校将把规范教师教学行为当作一项长期重点工程来抓，并研究制定了《大坝中学教师教学行为暂行管理规定》

对不规范教学行为的处理办法如下：

对不规范教学行为的处理，采用扣分、通报、诫勉谈话等办法。

（一）对形式一，按学校有关规定扣分并扣除相关课时费、自习费、监考费，并通报全校。

（二）对形式二，按学校有关规定扣分，取消当年评优、评模、晋级、晋职的资格，并通报全校。后果严重的，学校上报上级部门根据相关法律法规进行处理，由其本人承担相应责任。

（三）对形式三，由教学校长对其诫勉谈话。

（四）对形式四，取消其当年评优、评模、晋级、晋职的资格，调整其工作岗位，并报请上级行政部门取消其教师资格证。

（五）对形式五，按学校有关规定扣5分，并将其通报批评。

所有处理决定都记入教师个人业务档案，作为评优、评模、晋级、晋职的依据。

通过这次深入调研活动，我们看到了我校取得的成绩，也找到了存在的主要问题和不足。我们将解放思想、转变观念、克服困难、积极进取，努力提高师资、教学和学生管理服务水平，用科学发展观引领学校各项工作，为国家人才培养作出应有的贡献。 …… 此处隐藏：697字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……