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讨论报告(2)

来源:网络收集 时间:2026-02-05
导读: 报告总结成绩实事求是,分析形势和挑战客观准确;部署今年工作目标明确、重点突出、思路清晰、措施有力。今年的省政府工作报告可以说亮点纷呈,但我认为,最大的亮点应该是求真务实。 一.是紧贴我省实际。报告中指

报告总结成绩实事求是,分析形势和挑战客观准确;部署今年工作目标明确、重点突出、思路清晰、措施有力。今年的省政府工作报告可以说亮点纷呈,但我认为,最大的亮点应该是求真务实。

一.是紧贴我省实际。报告中指出:要“整合和发挥我省自然资源、科教文化、劳动力资源三大优势”。我省的实际情况,可以总结为三多:一是矿藏多,二是高校多,三是农村富余劳动力多。要整合和发挥这三大优势,可以说是抓到了点子上。

二是找到了问题的症结。报告中说:“要继续扭住更新观念、调整结构、转换机制、优化环境等影响我省发展全局的关健性问题。”

三是把群众生活提到了一个高度。一方面,就推进就业和再就业、社会保障群众生活密切相关的工作进行了扎实的安排和部署,充分体现了省政府贯彻三个代表重要思想、以民为本、为民办实事的宗旨意识和政治意识。

四是始终体现了求真务实、开拓创新的精神。一项一项地推进,一步一步地实施,一件一件地落实”。这些都体现了省政府是确确实实地在集中精力抓建设,一心一意谋发展。另外,在今年的报告中,创新精神贯穿始终。 ×是××的东大门,是实施西部开发战略的前沿阵地,认真扎实地完成报告中提出的各项目标任务,对于加快××的发展具有非常重要的意义。

建议:要切实转变政府职能,继续推进学习型、服务型、落实型政府建设;大兴学习之风,培养一支风气正、作风硬、敢负责、能干事的公务员队伍;大兴抓落实之风,完善抓落实机制,突出抓落实重点,夯实抓落实责任,创新抓落实方法,使抓落实真正成为一种制度和规范,进而促进各项工作顺利开展。

篇二:工作报告讨论情况汇报

讨论情况汇报

*月*日上午,**代表团在***会议室,对**总和**书记的***报告进行了热烈的讨论。大家一致认为,两个报告紧贴**实际,内容详实、目标明确、重点突出,总结工作实事求是,分析形势客观深入,安排部署全面具体,具有很强的前瞻性、针对性和可操作性,对于***明年及今后一个时期的工作具有重要的指导意义。**总的报告,从生产经营、资本运作、联合重组、发展建设、管理升级、非钢产业等七个方面全面回顾了集团公司一年来各个层面转方式、调结构,抓市场、抢机遇,深挖潜、创特色采取的新措施、取得的新成效,鼓舞人心、催人奋进,坚定了广大干部职工应对市场挑战,抢抓发展机遇,破解各种难题的信心和决心。在肯定成绩的同时,又全方位、多角度分析了***生产经营所面临的形势,提出了合力助推***发展的“五个结合”的要求,进一步统一了广大干部职工的思想认识;报告坚持“以突出效益为中心”,对结构调整、机制改进、经营管控、非钢产业等进行了重点安排和部署,思路清晰、重点突出、措施有力,对于全面夺取****年各项工作新胜利,必将起到重要的推动作用。

围绕如何提升效益,大家一致表示,要立足自身工作,站位公司全局,按照两个报告的要求部署,创新体制机制、加强财务管控、抓好生产运行、强化品种研发、加强审计监

督、优化人力资源配置、做好非钢产业管理、全面加强风险防范,努力推动集团公司整体管理水平再上新台阶,为继续保持***稳健经营做出积极的贡献!

20**年**月**日

篇三:讨论报告格式

Case Study——典型建筑案例的技术剖析

建筑构造(二)讨论实验课

研究报告书

学 院: 建筑城规学院 题 目: 典型建筑案例的技术剖析 研究对象: ( XX )案例 小组成员: (组长: XX ) 指导教师: 覃琳 王朝霞

二O一二年 六 月

“Case Study——典型建筑案例的技术剖析”

讨论报告

1、目标: ①

2、任务:收集并消化典型建筑资料,从技术角度分析和理解建筑;并在结构技术、围

护(表皮)技术、特殊构造、建筑新技术等方面进行剖析和表达。

3.研究讨论报告3.1结构逻辑分析

(用文字、表格、图片等手段展现讨论汇总成果,篇幅不限;在本小节最后列出参考文献和网址,注明本小节报告人姓名。)

3.2围护(表皮)技术分析

(用文字、表格、图片等手段展现讨论汇总成果,篇幅不限;在本小节最后列出参考文献和网址,注明本小节报告人姓名。)

3.3特色构造(或构配件)连接分析

(用文字、表格、图片等手段展现讨论汇总成果,篇幅不限;在本小节最后列出参考文献和网址,注明本小节报告人姓名。)

4.研究讨论心得

结合研究讨论的内容,请小组中每个同学写一段心得体会;关于对建筑构造的认识或建筑技术与建筑设计的关系,请用自己的语言写出个人观点认识。 4.1(姓名):观点体会 4.2(姓名):观点体会 。。。

5.课程总结与建议

请小组中每个同学写几句对此次讨论课形式、内容的总结和意见;或者是对以后讨论课开展的一些建议。

6.人员与工作量分配

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