三下乡报告

篇一：三下乡报告

三下乡实践报告

2015年七月，我开始了两个月的暑期实践。在这两个月中，我学到了很多知识和常识，在学校里很难学到的东西，我在一个木材厂里打工，基本上是早上七点就起床劳动，下午六点过才结束，由于不懂运用机器，所以只能干蛮力，因此我也知道了学知识的好处优点。 实践目的：

当我们在学校学知识时，总以为自己懂得多，却不知道别人的苦楚，三下乡实践，给了我们一个机会，去把自己变得更优秀的机会，我们要把自己学到的知识运用到实践中，帮助别人。同时，我们也不能认为自己多读了几年书，就了不起了，要在劳动中磨炼我们的意志，提高我们的品德，养成吃苦耐劳的习惯，这不仅会给别人留下好的印象，也对自己以后的就业、生活有很大的益处。

实习要求：

1．听从企业工作人员的安排指导，有秩序，有礼貌，

遵守工厂的相关规定。注重安全第一的要求，不得单独行动。 ２． 认真听取工作人员的讲解介绍，有问题及时虚心提问，有意见建议要有礼貌地提出。在未经得同意前提下不得乱摸家具设备机器。 ３．认真学习家具厂的相关知识，包括各式家具生产流程，销售过程，企业的管理工作等，总结出自己的收获和心得体会等，写一篇实习报告。

实践过程：1、早上七点起床工作，中午12点休息，下午三点工

作，六点下班。

2、 工作的内容是对木材进行加工，转运。

3、 保障木材加工过程中，木材不发生变形。

4、 在加工中，时刻注意安全，按照加工工艺和安全操

作流程去加工。

5、 要定期检查机器设备的好坏。

实践意义：

俗话说：一分付出，一分收获。本次暑期“三下乡”社会实践活动虽然时间比较短，但我却收获到是一份难忘的回忆。在社会实践中，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，更加深刻地了解当下社会主义新农村建设的情况;同时它激励着我努力学好自己的专业知识，不断提高自身综合素质;这次的社会实践活动已经作为我人生的一笔重要财富。

实践心得：

在本次实践中，我懂得了很多，一份耕耘，一份收获，没有自己的付出，也不会有收获。通过在木材厂的劳动，当我拿着工资的时候，心里真的很高兴，自己的付出得到了肯定，没有白费。在以后的日子中，我也会记得这次的劳动，对我的影响深远，深刻。很感谢学校、老师给的这次机会，这对我们以后的工作很有帮助。我会继续努力学习，奋进。只注重理论知识，只懂得“纸上谈兵”，永远上不了真正的“战场”，即使真上了战场，也会不堪一击。当今社会，竞争越来越激烈，实践动手能力也受到越来越多的重视。因此，在学

好专业知识的基础上，多参加实习，将所学的理论知识与实际活动联系起来，提高分析、解决实际问题的能力，才能为自己将来在社会中占有一席之地打下基础，才能为自己的进一步发展创造条件。总之，这次实习，让我认识到了实践的重要性，进一步巩固和加深了所学的理论知识，也让我树立起不断学习，不断实践，不断将理论与实际联系的目标，以后会把握每一次参加实习的机会，自己也会寻找实习的机会。

班级：

姓名：

学号：

日期：2015/7/8----2015/9/1

篇二：三下乡报告

“三下乡”活动报告

目的：实地调查，宣传科技，服务农村，增长才干 形式：深入农村，与村民交流，进行宣传调查 时间：2010年7月14日--7月19日 地点：贵州省兴义市泥凼镇梨树村

组织者：黔西南民族职业技术学院水利电力工程系团总支

参与者：付尚兵、陈应、邹勋、刘丽娜、夏晓霜、刘永煜、 严明朗、刘凤、熊进，共9人 一 梨树村调查概况：

梨树村共有15个组380户左右人家，约1940口人，皆为汉族；每户耕地约4亩，农作物耕种面积占总土地面积的99%，经济作物几乎没有；其中石头占地面积超过总耕种面积的75%（如下图）；

全村共有党员41人（其中老党员刘国仲同志已去世）；本科学历2人（现在1人在外工作，1人就读于学校、高中生学历2人）、中等专科学历3人、大专学历1人、初中学历31人、小学学历187

人；儿童的上学年龄大部分限制到8～9岁才开始上学，95%以上年轻人均外出打工，整体文化水平较低。学历情况如下表：

本村人均年收入在250元以下，经济收入以外出打工为主，除个别组有几户人家种植烤烟（核桃组和凉天组有十几户人家种植）、金银花（几乎没有）、养猪、养牛外，其余均无任何经济收入。生活粮、蔬菜均是自给自足，家庭月生活费50元以下（部分家庭除外）。 二 “三下乡”宣传调查感悟 （一）村的教育

一位老师这样形容梨树村的教育状况：适龄儿童 “入学率低、失学率高”，“教育状况落后，刚到的老师半年走”。短短几个字明了的剖析了过去梨树村的教育情况；在兴义市政府的关心下，于2008年12月25日建成了梨树坪小学。基本情况见碑记：

自小学启动后，部分小学生终于开始了学习生涯。经过这一段时间

与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度是那么的低，由于大部分家长思想落后，阻碍了学生的入学率。可我们却发现：在这越贫穷越偏远山区孩子对教育的渴望越强烈，经调查得知电视宣传其主要因素，因此，我们进行了大量的教育宣传，还组织了三十三个小学生进行暑期作业辅导、思想导航、游戏等多方面的教育。

左图为在梨树坪小学教室中进行小学生辅导

左图为辅导中关心孩子学习的母亲

我们在小学生辅导中对“关心孩子学习的母亲”讲述了我们的母

亲对我们读书的关心、支持和期望后，一位母亲对我们说：“我的孩子能像你们一样该多好啊，其实我们辛苦一辈子,也不图啥,就图孩子有个好出路，过得幸福”。还记得有个叔叔对我说:“以后孩子要真能考上,就算借债贷款砸锅卖铁也得让他读，要苦就苦我这一辈”。

总而言之:教育滞后的根源不在于观念的落后,而在于宣传的不够。由于他们身处几乎无路进入的偏远落后的山村（下图是通往其中一个组的唯一一条路）：

图

为通往梨树坪四方井唯一的一条的主路，约四公里

看到用于教育的开支所占家庭收入的比重太大，又不清楚读书能改变艰苦的命运，知识能成就幸福的未来。因此，只要宣传到位，这个经济落后的山区父母更渴望自己的孩子受教育，更渴望“个个都能考上大学”！当你听到“借债贷款砸锅卖铁也得让他读，要苦就苦我这一辈”的时候，你还会说他们不重视教育、还在用笔算着有几个失学儿童吗？不会，当他们明白这一切、知道九年 …… 此处隐藏：908字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……