党性分析报告格式

篇一：党性分析材料的格式与结构

党性分析材料的格式与结构

党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。

(一)标题。

党员个人党性分析材料标题统一为《保持共产党员先进性教育活动个人党性分析材料》。

(二)正文。

党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。材料结构分查找问题、剖析根源、明确努力方向三大部分。

1、开头

开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想状况上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

2、主体

主体部分是党性分析材料的核心结构，主要包括查找存在的问题、剖析思想根源、明确努力方向等内容，这部分由于内容多、涉及面广，写作时可分条列项，“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。

①查找问题与不足

这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央和上级党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照《党章》规定的党员义务，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”，特别是xx同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》提出的“六个坚持”和在贵州考察时重要讲

话内容，党员领导干部还要对照《党章》 中党员领导干部的六条基本条件，以及本单位、本部门、本岗位的工作职责，总结党的xx大以来自己在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题。要从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况。写作的思路要体现“八评八查”：一是评思想，查理想信念是否坚定，党性观念、宗旨意识强不强。二是评学习，查业务技能高不高。三是评执法，查执法规范不规范。四是评服务，查群众满意不满意。五是评作风，查工作扎实不扎实。六是评工作，查业绩优秀不优秀。七是评和谐，查风格高尚不高尚。八是评廉洁，查是否遵章守纪，形象突出不突出。

②剖析思想根源

这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上采看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。

③明确努力方向

这部分也应对照存在的问题、不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

(三)落款。

落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期，放在标题之下。

篇二：个人党性分析报告模板

曾倩，1986年出生，2007年7月参加工作，2008年3月加入中国共产党。2009年至今担任院人事科干事及办公室文书工作。医院组织开展保持共产党员先进性教育活动以来，我积极参加党支部组织的活动，按计划一步一个脚印地抓好落实。按照活动要求，我根据会议精神，结合个人实际，对存在问题、原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将党性分析报告如下：

一、自身存在的问题

通过认真学习党的十六大报告、党章和其它辅导材料，经过五对照，我深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题、提高党员自身素质和能力的迫切需要。为此，我认真查找了自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

（一）理论学习不够深入。主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性；存在实用主义思想，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学；学习不刻苦、学用脱节等问题。虽然自己深知学习的重要性，但是没有真正沉下去、深钻细研，没有系统地学习相关业务知识，而是要求学就学一点，不要求学就放一边，要求学哪个内容就学哪个内容，没有要求就很少主动地去学习。在理论联系实际上研究的不深不透，特别是在运用所学知识指导工作上做的还不够好，往往是学也学了，记也记了，但很少运用到工作实践中，理论和实践没有很好地结合起来，学习效果不明显；学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少；对理论的钻研不深入， 缺乏挤劲和钻劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。

（二）工作作风不够扎实。 一是工作中存在畏难急燥情绪。办公室文字材料多、质量要求高，有时好几个文字材料连在一起需要完成，自己心情较为烦躁，担心完不成工作任务，这种情绪进一步影响了工作质量。二是工作不深入的问题。坐在办公室时间多，深入业务科室情况少。总感到手头上的活太多、干不完，每次到业务科室都是带着任务来去匆匆。

（三）思想解放力度不够大。有时对上级出台的新思路和新举措认识还不够到位，对领导的意图把握不够透彻，工作中存有不求有功，但求无过的思想观念，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能够用全新的思维和方式去做开创性的工作。工作思路和方法创新力度不够，仍然满足于你说我写的陈旧工作方法和思路，缺乏创新精神。从实际工作看，自己能够在职责范围内的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措。但从目前形势的发展看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高，还没有完全脱离过去的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。尤其对新形势下的综合文字工作，还是遵循着过去的方式方法，不敢过深地研究和探索，总是怕写偏了，领导不满意。

（四）素质能力与新要求存在一定差距。主要表现在五个欠缺上。一是理论知识欠缺。对新观点、新理论的学习掌握远远不够，见事迟、反应慢，不能适应新形势、新任务的要求。二是工作效率欠缺。办公室人手少、任务多，有时一人当作多人用，在时间紧、任务重、要求高的情况下，由于自己水平有限、效率不高，难以保证每一个材料都能够保质保量的完成任务，在一定程度上增加了分管领导的工作量，牵扯了他们的精力，心里感到十分愧疚。三是综合性、复合型能力欠缺。对行政接待、会务组织等综合性、复合型要求较强的工作任务，工作起来不如文字工作得心应手，需要学习的地方较多，在医院里举办的综合性活动中发挥作用有限。四是艰苦奋斗、吃苦耐劳的素质欠缺。从小到大一直在比较优越的环境中长大，没有经过艰苦的锻炼，思想、身体上缺乏坚韧和毅力，表现在工作上是工作成果精品少、深层次达不到。 …… 此处隐藏：961字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……