实用英语1A课时说课

Unit 7 Generation Gap Text A Clean Your Room

一 二 三 四 五

教材分析

学情分析 教学目标教学重点与难点 教法与学法 教学过程设计 教学效果及反思

六 七 七

教材分析1.教材本次课的教材选自“新标准高职 高专公共英语系列教材”《综合

教程》第二册，王守仁主编,上海外语教育出版社，2008年4月第 2版,该教材提供听说读写译技能 的基础性综合训练，注重实际应 用.

2. 课文内容本次课的课文Clean Your Room 是一对母女就打扫房间 而展开的一段讨论，折射出年轻人和他们父母之间的代沟 问题。

教学对象：2012级高职一年级A班学生

知识能力 具备了一定的英语基 础，但基础知识不扎 实，阅读能力稍好， 听力、口语和写作偏 弱。

学习能力 能够完成教师布置 的内容，但课后缺 乏良好的学习自主 性和自觉性。

情感态度 英语学习兴趣不浓 ， 但对参与性的教学 接受程度高。

知识 目标

能力 目标

情感 目标

掌握课文的核心 词汇及重点句型 理解文章内容， 深入了解父母和 年轻人之间的代 沟问题。

提高学生运用基 本阅读技巧的能 力，同时加强口 语运用练习。

探讨如何克服年 轻人与父母之间 的代沟问题.

核心词汇 重点词组 难句理解

阅读方法

角色扮演

重点

理解文章内容及主题

语言运用

根据本课所学词汇,强调句,定语从句 和课文内容，运用口头语言表达 来探讨如何解决代沟问题。

教法与学法说教法任务驱动法

角色扮演法直观引导法

1、在做中学,将语言知识与语 言技能结合起来； 2、调动学生参与课堂活动。

团队合作法讨论法

说学法阅读策略 角色扮演 联系生活 略读、寻读、精读 积极参与

思考自己生活中与父母的代沟问题

教学过程设计PPP三个环节Presentation 设置问题情境 导入新课 Practice Production

课文语言技能 语言运用总结 操练

I. Presentation 1.Picture DescriptionThe students are required to describe 引用生动有趣的情景图片，吸引学生看图片谈论 1.What the persons in the pictures are doing; 图片内容，引出讨论话题：代沟 2.What differences there are between the two persons in each picture.

2. Background Introduction Generation gap is a popular term used to describe vast differences in values and attitudes between one generation and another, especially between parents and children.

根据学生讨论得出的关键词，引出代沟 的含义。

Key wordsReading skills

Text AClean Your Room

Language points Role play

本环节是重点，讲练结合,注重操练 通过对核心词汇、词组、句型的学 习和操练，并利用有效的阅读方法 及角色扮演，达到理解文章的目的

Task 1 Key words generation, major, mean, charge, priority

major adj. 主要的 n. 专业 majority n.多数，大多数 e.g. Our major concern is how to give everyone a fair chance. 词汇学习选取了课文中的5个核心词，通过构

词法、举例法来帮助学生加深对核心词汇的 理解和掌握,这里举 major 作为示范。

Practice 1. Age is a major factor affecting chances of employment. 2. The old man charged me five yuan for mending my shoes. 3. Rebuilding the area is a top priority. 4. Missing the train means waiting for an hour. 5. The novel is about several generations of a French family.

即学即用，通过现场练习来巩固词汇学习。