小学英语教学中存在的疑难问题

小学英语教学中存在的疑难问题

第一、书本、作业本、试卷等上的印刷体和书写体有部分字母有较大差异，给学生学习带来困难。如印刷体的I和L几乎相同，造成学生不能规范书写字母和单词，特别是插班生就更差了。还有遇到填空题中的非四线格就乱写。

对策：通过各种手段加强认读训练和单词记忆，降低学生因字体差异造成的学习困难。抄写本的出现很及时。利用每节课几分钟来教授字母、单词和句子的规范书写。

第二、平时练习中出现的图片识别问题。

对策：建议出试卷的时候将采用作业本或书本中的图片扫描上去。

第三、低段音标教学难取舍。语音教学中的音标到六年级才系统出现，三至五年级虽然有出现但并没有系统学习，在低段是否要展开音标教学很是困惑。

对策：教师尽量让学生跟读磁带或多媒体的发音。保证学生能在低段开始就接受正确的发音。强调让学生不要用汉字来标注发音。多听多模仿。

第四、高段语法讲与不讲在小学很少涉及语法，但不讲又怕学生记不住。

对策：老师还是搬出条条框框让学生记忆。

周燕 2012 .2