有关专题研究党建工作怎么写(八篇)(5)

专题式教学中的问题意识是全方位的。首先，在教学设计中发现问题与提出问题。大学阶段是青年学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期，互联网的普及使他们可以便捷地接受科技、社会、体育、娱乐各种资讯，高等教育的浸润教会他们获取信息与思考问题的途径与方法，个体意识的强化使他们愿意就某些问题发表看法，参与讨论。但是，他们存在理论根基不牢固，理论体系尚未形成，认识不够深入等问题。教学设计中的问题意识，要求教师在案例选择时善于发现契合原理与大学生关注点的社会问题，并以恰当的方式提出，激发学生主动学习的热情。其次，在教学过程中研究问题，教学与教研相互促进。教学活动与教学研究不是互不兼容，而是相辅相成。在教学过程中，要将学术前沿、学术动态、学术成果转化为教学资料，转化为学生能够理解、乐于接受、主动深入学习的教辅信息;同时，将热点、难点、疑点问题转化为进一步研究的方向，转化为教研的重点问题，促进教学与科研互通，通过富有逻辑性的设计，引导学生在教学活动中思考问题、研究原理。再次，解决问题的技能是教学效果评价的重要因素。“马原”课程教学改革的重要目标是提高教学质量，学生通过课堂教学，理解马克思主义的基本观点与方法，获取分析与解决实际问题的能力，才能使理论更具影响力，使教学更具说服力。此外，专题化教学中，问题意识并不是单向的，它不仅要求教师在教学设计、教学过程与教学评价等各个方面具备问题意识，还要求学生在学习过程中敢于提问，善于提问。只有实现教师与学生的双向互动，教师自觉提高业务水平，学生自发参与教学过程，才能促进教学相长，达到良好的教育效果。

三、构建以问题为核心的专题化教学体系

“原理”课具有鲜明的政治立场，教学目标从基本理论的角度解释什么是马克思主义，帮助大学生掌握马克思主义的世界观和方法论，引导他们正确认识人类社会发展规律。围绕这一目标，许多学者与教师都试图构建以问题为核心的专题化教学体系。如“05方案”出台当年，靳辉明提出，“马原”能否按照“马克思主义的形成和发展、马克思主义的基本原理和理论观点、当代资本主义的新变化与世界社会的历史命运和发展前景”三个板块设立专题。由于教师自身对马克思主义的理解不同，现有教学方案主题数量、类型不尽相同。在专题划分时，有的教师以教材哲学、政治经济学和科学社会主义三大板块为依据，重整教学内容，如将政治经济学部分划分为劳动价值论与剩余价值论两个专题;也有教师围绕不同板块的核心问题构建专题，如在绪论部分可以围绕为什么要学习马克思主义构建专题。专题的划分并非一成不变，教师可根据学校课时设置、授课计划、学生专业背景与需求等基本情况灵活调整，因材施教、因地制宜。

怎样以问题为核心设计专题是专题式教学要解决的关键问题。在内容设计时应该紧扣教学目标，以基本原理、基本方法等重点、难点、疑点问题为中心，有针对性地选择专题，使专题既具备理论深度，又通俗易懂;既有历史高度，又有现实意义。在授课过程中，教师不仅要围绕既定专题讲解理论知识，还要针对现实问题进行分析、组织讨论。所以，合理的教学形式、恰当的教学手段、科学的教学评价是保证专题式教学教学效果的重要因素。在教学设计时，尽可能做到教学形式多样化，以学生为中心，根据专题需要策划主题实践活动;教学手段现代化，突破灌输式教学法的禁锢，采取讨论、辩论等互动式教学方式;教学评价人性化，将学生的课堂参与度等要素纳入考评体系，使学生由知识的被动接受者转变为课堂的积极参与者。

相较于以往教学方式，专题式教学在促进“马原”教材从理论体系向教学体系转变，从以教师为中心向以学生为中心转变等方面具有优势，有助于转变教学理论，促进教研结合，增强教学效果。但与此同时，它对教师与学生都提出了较高的要求，只有以问题意识为导向，提高教师理论素养与教学水平，充分调动学生积极性与主动性，完善课程教学与考核体系，才能以教学改革促进“马原”课程教学效果的增强。

参考文献：

[1]毛泽东选集[m].北京：人民出版社，1991：839.

[2]张三元.论“马克思主义基本原理概论”课教学体系构建中的问题意识[j].思想理论教育，20_，（11）.

校课堂教学改革研究项目（编号nitkg-20_21）。

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有关专题研究党建工作怎么写七

司法局党组20_年党建暨党风廉政建设工作专题研究会议发言材料

xx年，全局上下认真贯彻落实全面从严治党总要求，把党建和党风廉政建设作为一项政治任务，强化制度执行和监督执纪问责，始终坚持党建和业务一盘棋，不折不扣地落实党要管党、从严治党的要求，全面推进了党的政治、思想、组织、作风、纪律建设，深入推进反腐败斗争，党建和党风廉政建设取得了新的成效。

20_年党建和党风廉政建设工作重点：一要突出理论武装，强化政治建设。深入学习贯彻党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；牢固树立“四个意识”，增强政治定力，保持思想和行动上高度自觉。深入持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，规范基层党组织管理，努力建立一支政治强、业务精、作风好的队伍。

二要突出作风建设，坚持正风肃纪。认真学习党章、党规、党纪，坚守纪律底线，增强规距意识；持续反对“四风”，改进工作作风，坚持问题导向，保持良好工作状态和心态，求真务实，主动作为；加强警示教育，尤其是加强节日期间的廉洁自律警示提醒，严格“三公经费”管理，营造风清气正政治生态。

三要突出责任担当，认真履职尽责。明责任，认真落实党组书记是党建工作第一责任人，党组成员履行“一岗双责”；有担当，要勇于面对，敢于担当，不推诿，善作为；不懈怠，要始终坚持党建工作和业务工作同部署、同研究、同落实。

四要坚定不移抓好意识形态工作主体责任的落实，牢牢把握信息出口，规范新闻宣传报导，对社会上、网络中出现的一些涉及司法行政系统的苗头性问题努力做到早预见、早发现，对重大事件及突发性问题及时介入，防患未然，牢牢掌握工作主动权。

xx年，全局上下认真贯彻落实全面从严治党总要求，把党建和党风廉政建设作为一项政治任务，强化制度执行和监督执纪问责，始终坚持党建和业务一盘棋，不折不扣地落实党要管党、从严治党的要求，全面推进了党的政治、思想、组织、作风、纪律建设，深入推进反腐败斗争，党建和党风廉政建设取得了新的成效。

20_年党建和党风廉政建设工作重点：一要突出理论武装，强化政治建设。深入学习贯彻党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；牢固树立“四个意识”，增强政治定力，保持思想和行动上高度自觉。深入 …… 此处隐藏：3296字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……