推荐七年级下学期班主任工作计划(精)(九篇)(2)

推荐七年级下学期班主任工作计划(精)三

20_-20_七年级下语文期末试题

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是小编整理的关于七年级下语文期末试题，希望大家认真练习!

1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是( ) (2分)

a、哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 鲜(xiǎn)为人知

b、泯(mǐn)然 伫(zhù)立 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛

c、炽(zhì)痛 谰(lán)语 重荷(hé) 妇孺(rú)皆知

d、哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 迥(jiǒng)乎不同

2.下列词语中字形完全正确的一项是( ) (2分)

a、来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓

b、九曲连环 一泻千里 奇趣横声 亦复如是

c、锋芒必露 人声顶沸 炯炯有神 秩序井然

d、当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁

3.下列句子无语病的一项是 ( ) (2分)

a、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

b、夏季的安顺是人们避暑纳凉的好季节。

c、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

d、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4.下列各项中说话得体的一项是 ( ) (2分)

a、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

b、昨天是小明的十四岁寿辰。

c、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

d、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会?

5. 选出下列句子表述错误的一项是( ) (2分)

a、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

b、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

c、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

d、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

6.仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。(2分)

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风， ;如果我是春雨， 。

7.综合性学习。 (6分)

父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。

(1)活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2分)

(2)活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 (2分)

(3)活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。 (2分)

8.“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。 (6分)

(1)而那过去了的， (《假如生活欺骗了你》)

(2)鸟向檐上飞， (《山中杂诗》)

(3)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的句子是： ， 。

(4)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：

☆阅读下面两段文言文，完成7-10题。

[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

[乙] 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。(选自《明湖居听书》)

☆7、解释选文中加点词的含义。(2分)

(1)中间力拉崩倒之声

(2)不能名其一处也

(3)即有无限声音倶来并发

(4)这时台下叫好之声，轰然雷动

☆8、翻译选文中画“___________”的句子。(4分)

(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2)正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂

☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是

。(4分)

☆10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处。(4分)

得分 评卷人

(一)阅读下面的文章，完成11-15题(17分)

①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

③它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑤我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

⑦最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。

☆11、用简明的语言概括选文的内容，并抒发了什么感情。(4分)

12、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”?(3分)

13、第⑤段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗?为什么?(4分)

☆14、选文结尾对彩虹的描写有什么作用?(2分)

15、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神我，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达?为什么?(4分)

(二)阅读下面的文章，完成16-20题(17分)

还能拿什么来爱你

①五岁的时候，父亲因病去 …… 此处隐藏：4007字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……