与象共舞教学设计（优秀4篇）(3)

四、在读课文，掌握方法1.回顾总结，思考比较（同学们上节课我们已经游览了威尼斯的奇特小艇，感受过威尼斯独特的风土人情，也学习了《威尼斯的小艇》在写作上的一些特点。哪位同学起来说一说《威尼斯的小艇》在表达上有什么特别之处？）2.说一说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同之处共同点：

表达上的共同点 《威尼斯的小艇》 《与象共舞》 1 都能抓住事物特点写 2 都抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并举例说明 3 叙述条理清晰，语言生动

不同点：《威尼斯的小艇》是按事物的几个方面分别叙述的；（第4自然段也是先概述后分述）《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。（2—5自然段有明显的中心句）【设计意图】“温故而知新”，让学生们回忆上节课所学的知识，并且与本文进行分析比较，让学生在分析比较中领悟课文先概述后分述的表达特点，从而提高表达能力，在今后的写作中佳怡运用和巩固。【板书设计】27.与象共舞 没有距离熟视无睹：大象对人群已经熟视无睹　                            人冲锋陷阵：大象曾经驮着武士冲锋陷阵　                          象小心翼翼：大象会小心翼翼地为人做按摩　彬彬有礼：大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士　翩翩起舞：大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀 第一自然段：在泰国，遇到大象那是一件很自然的事；第二自然段：在泰国，象是国宝；第三自然段：在泰国，人和象之间没有距离；第四自然段：在泰国，象是一种聪明而有灵气的动物；第五自然段：在泰国，最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

【设计意图】以卡片的形式呈现词语，简明、概括、浓缩，有利于加大信息量的输出，缩短教学时间，并且美观生动，能够吸引学生的好奇心。图文结合更加增添了教学的趣味性。

篇四：与象共舞教学设计 篇四

【学习目标】

1、了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与动物和谐相处的境界。

2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。

【学习重点】

1、了解大象的特点，人与大象的亲密关系。

【学习难点】

1、领悟课文的表达方法。

【学习过程】

一、明确学习目标(3分钟)

二、第一次“先学后教”——比理解课文中的故事内容，

(1)说说你的想法：什么叫与象共舞？谁与象共舞？

(2)、从文中你知道象和人的关系是怎样的？

三、第二次“先学后教”——比正确认读词语。(2分钟)

读一读下面的词语：

熟视无睹以一当十以一当百彬彬有礼松弛按摩尴尬绅士气氛芭提雅翩翩起舞

四、第三次“先学后教”——从第一自然中你能找出人与象关系融洽的词语吗？

五、第四次“先学后教”——为什么泰国人对大象存有亲切的感情？

六、第五次“先学后教”——让我们再走近一点看大象。快速默读第3自然段，从哪些词语中体会出人与象之间的关系和谐友好呢？请写下来。

(2)、竞赛读，读出与大象靠得很近，读出紧张的心情松弛下来的感觉。

第六次“先学后教”——合作学习，体会人与象心灵相通。

提示：默读第4、5自然段。

(1)、最有意思的是大象为人做；有趣的是大象偶尔也会和人

最使我难以忘怀的

(2)哪些词语体现人与象心灵相通？请写下来。

(3)为人按摩的大象是什么样子的？用“ ”画下来，读一读。

(4)舞蹈的大象是什么样子的？用“ ”画下来，读一读。

(5)我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想大象用鼻子挥动着皮鞋，不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还给她。如果大象会说话，当它面对受到惊吓的女士行膝礼时，它会说：

(6)欣赏大象跳舞的场景难以忘怀，如果你也正在与大象跳舞的人群中，你会想些什么？说些什么？

七、第五次“先学后教”——放飞你的思维，写下你的想法。

(1)你还认为人与大象的关心如此和谐友好仅仅是因为象是国宝，仅仅是因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这样和谐融洽的氛围是谁创造的？

(2)从课文中，你学习到了哪些写作方法？选择正确的打“∨”。

A、按时间的顺序进行描写( )

B、将思想感情融入到对事物的描写之中。( )

C、层层深入到事物的描写之中。( )

八、课后习题。

1、在括号里填上恰当的词语。

( )的大象( )的气氛( )的阳光

( )的表情( )的设计( )的形式

2、根据课文填空。

最使我难以忘怀的是。那是在，一群为人们表演。表演的尾声，也是，在，象 ，观众都 ，人群和象群，热烈。

3、根据意思写出词语。

裹着花苞，将要开放的样子。( )

不转眼珠的看，形容注意力集中。( )

抑制不住自己的感情。( )

非常明显，形容看吧出来。( )

4、造句。

陶醉——

彬彬有礼——

5、缩写句子。

我夹着一本书来到这个美丽的公园。

他希望当一名架设友谊桥梁的工程师。

维勤尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。

大象对大家摇着它那对蒲扇般的大耳朵。

1.读句子，填空。

大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。

这句话说______________________________。

2.读课文，回答问题。

课文用哪些事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”?

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3.阅读平台。

大象偷袭人类

大象是陆地上现存的最大的动物。大象的脾气与那些食肉的猛兽比，要温顺得多。在我国云南西双版纳的野象自然保护区内，大象和人和睦相处。

大象很憨厚，但它并不是任人欺凌的。大象真的发起怒来，也会给你闹个天翻地覆。

在动物保护区外，有时会遇到擅自信步而出的大象。居住在附近的一户人家，窗户正对着大象经过的小路。一天，房里的女主人正在窗前缝补衣服，突然长长的象鼻子从窗户外伸了进来，没有丝毫准备的女主人吓了一跳。恼怒中那位妇女用针刺了大象鼻子一下，大象疼痛地转身跑了。过了一天，大象又来了，它吸足一鼻子水，像洒水车一样，从窗户向屋子里喷去，女主人和房子里的东西全部被淋湿了。这不是是被惹恼的大象跟人开了一个小小的玩笑而已。

在野生象保护区附近还发生过大象伤人的事件。

一天中午，两位农民去动物保护区边上的一家商店买东西。当他 …… 此处隐藏：1684字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……