《一去二三里》教案最新4篇(2)

⑴　出示卡片认识新笔画横折钩、竖弯、点、捺。

⑵　书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。

⑶　指导学生练习书写4种笔画。

2、请学生借助书中p51页“写一写”的笔顺，跟随说说每个生字的笔顺和笔画。

3、请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调“二、六”是先上后下的笔顺；“八”是先左后右；“十”是先横后竖。

由于“四”笔画多，笔顺容易错，共同学习“四”的笔画及笔顺。

4、电脑演示

⑴　请学生跟着电脑博士书空“四”字。

“四”的笔画依次变成红色，学生随着边书空笔顺边说笔画。有的学生往往把“四”的第二笔“横折钩”当成“横”和“竖钩”两笔，教师要特别强调，此外，“横折钩”的“钩”要小，能体现出运笔即可。

⑵　让学生边写边悟出“四”的笔顺规则是“先外后内再封口”。

5、请同学按笔顺描书上第3题“写一写”中的红色笔画。

五、巩固复习

1、读儿歌，把儿歌读正确。

2、认读生字，读准字音。

第二课时

〖教学目的〗

1、正确规范地书写5个生字。

2、完成课后练习2看图读拼音写字。

〖教学重点〗

在田字格里写好5个生字。

〖教学难点〗

按笔顺把“四”“六”“八”3个字写漂亮。

〖教学过程〗

一、复习检查

1、出示不带拼音的生字卡片，指名认读“二、四、六、八、十”。

2、指名朗读儿歌。

二、学习书写“二、四、六、八、十”

1、回忆第一课书写的方法：

观察位置；观察写法；亲自实践。

2、请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。

3、请学生提出书写有困难的生字“八、六、四”：

⑴　书写“四”字：

①　看板书“四”，请学生们再一次观察每笔的占格位置，观察后请学生说一说。

②　教师范写，学生观察老师的写法：

教师边写边强调第一笔“竖”，书写时稍微往里收一点，注意横中线上边的“竖”和横中线下边的“竖”应一样长。第二笔是横折钩，横不要写得太长，要看清楚竖中线左边的“横”和竖中线右边的“横”一样长时，顿笔写折钩，折笔画也稍微向里收一点，要与竖对称，“钩”不要太大。接着写“撇、竖弯”。注意两个笔画不仅写在竖中线的两侧，而且写在横中线的上边。最后写横。

③　学生修改书中自己写的“四”字后再写一个“四”字。

⑵　书写“八”字：

①　看板书“八”，观察占格位置。

②　观察教师范写，教师提示第二笔“捺”，起笔在右上格，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚。注意“撇和捺”收笔处应在一条线上。

③　学生修改“八”字后再写一个“八”字。

⑶　书写“六”字：

①　看板书观察占格位置，请学生说一说。

②　观察教师范写，教师提示第一笔“点”写在竖中线上，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下，第二笔“横”写在横中线上边一点。第三笔“撇”、第四笔“点”分别写在竖中线两侧，起笔、收笔大致要对齐。教师可在起笔和收笔处轻轻画两条横线，表示要对齐。最后一笔“点”注意引导学生观察与第一笔“点”有所不同。

4、展示学生书写情况，进行评议。

三、巩固复习

1、每个生字在生字本上写3遍，教师巡视辅导。

2、完成课后练习2看图读拼音写字：

⑴　看看图上都画了什么？

⑵　读读图上音节，把汉字写在（　　）里。

⑶　同桌互查，比比谁书写正确、漂亮。