优秀幼儿园大班教案【甄选（精选7篇）

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！范文网的小编精心为您带来了优秀幼儿园大班教案【甄选（精选7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：幼儿园大班教案 篇一

活动目标：

1、知道每年5月第三个星期日是助残日。

2、了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

准备学习包《献爱心》

指导要点：

1、导入：

向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日哪些人是残疾人。

通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样（失明、聋哑、肢残等）

2、活动开始：

体验身体残疾所带来的不便。

（1）蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。

（2）堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。

（3）尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。

3、交流活动。

1、你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事。

2、你与家人曾经帮助过残疾人吗？是怎样帮助的。

小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他我们可以为他做什么。

全班交流帮助计划。

活动反思：

本活动，以《纲要》为指导，借鉴做中学思想，由浅入深、层层递进，从感知到体验到情感的升华，最后发出行动。让幼儿在互动式、开放式、探究式的活动中，自主地、能动地、创造性的学习。

篇二：幼儿园大班教案 篇二

活动目标：

1、知道自己姓名的由来和含义。

2、用搓、揉的方法来给自己的名字贴上泥条。

3、学习认识自己的名字，萌发对 汉字的兴趣。

活动准备：

请家长向孩子介绍其姓名的由来，帮助孩子收集各种名片。

活动过程：

一、做游戏“猜名字”

1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语。

2、教师出示谜语，请幼儿个别回答，激发幼儿活动的积极性。

3、教师将被猜中孩子的名字的KT板拿出来，供幼儿辨认。

二、师幼讨论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期望和祝愿

1、教师：我们每个人的名字都是爸爸、妈妈和长辈们设想而定下来的，名字中包含了很多有意思的故事。老师的名字也是一样，我的名字叫……我的爸爸妈妈希望我……

2、幼儿自由交流自己名字的由来和含义。

3、请个别幼儿上台说说自己名字的故事。

4、教师：原来我们的名字那么有意思，每个人都有一个非常独特的名字。

三、做做我的名片

1、教师：如果要向不认识的人介绍自己，你会怎样介绍自己的名字呢？这回，我们就用陶泥来做一张名片。

2、教师介绍技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段细细小小的泥条，然后黏贴在已经设计好的KT板上。在搓的时候，要注意要把泥条搓的细细的，特别是复杂的名字，更应该仔细哦。

3、请幼儿来做做自己的名片。在做的过程中，请孩子注意不要把自己的衣服弄脏。

四、展示

让孩子们把自己设计的名片放在教室外面，看看谁的名片最好看。

篇三：幼儿园大班教案 篇三

目标：

1、能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处；

2、乐于表达自己的发现；

准备：

一些常绿树和落叶树的叶子

过程：

1、再次观察幼儿园的树，引导幼儿发现两种树的不同之处，如：叶子；

2、教师小结：人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树；

3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树，它是常绿树还是落叶树，为什么？

4、延伸活动：请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树，并把它画下来，能说出它的名字。

生成与反思：或许是我太低估孩子们的发现能力，孩子们在寻找两种树的特征时，轻而易举的就发现：常绿树的叶子小小的，而且比较硬，徐顺成小朋友说：“因为它的叶子长的牢，所以不容易掉下来；”由于告诉孩子们：常绿树的叶子一年四季都是绿的，就有一个小朋友说：“不对，这棵常绿树上也有黄的叶子，为什么不叫它落叶树呢？”于是我请孩子们围到我身边，请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶，结果有一个小朋友说出了答案：“这棵是常绿树，它黄的叶子掉了，新的叶子又长出来了，这样它一年四季都是绿的，”我及时给予了肯定。其实，有好多的问题，完全可以有孩子自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，而且，通过这种途径获得的经验，孩子们的记忆特别深刻，作为教师，何乐而不为呢！

篇四：幼儿园大班教案 篇四

活动目标

1、初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。

2、体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。

3、积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备

1、幼儿20名。

2、幼儿玩过一些合作的小游戏。

3、宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。

活动过程

1、随音乐带领幼儿做热身运动：队列练习。

大圆—开花走—六路纵队—向左、右、前、后四个方向高人，矮人走。师用哨音提示幼儿。

2、一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。

请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏，师巡回指导，提醒幼儿注意找准左、右方向。

3、学习新游戏“蜈蚣爬”。

（1）师交代游戏名称，并引发幼儿参与游戏的兴趣。

（2）多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛，师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。

4、音乐下教师组织幼儿做放松活动。

篇五：幼儿园大班绕口令教案 篇五

绕口令：《天上有星》

活动意图：

《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫“绕口令”。在该语言教育活动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知识的能力。

活动目标：

1、念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令。

2、熟悉绕口令的节奏和韵律。

3、同伴合作学习的快乐。

活动准备：

1、分四组，每组一套操作图片。

2、黑色展板 …… 此处隐藏：3043字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……