教师年度考核等次

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篇一：2015年学教师年度考核细则

鼓场街道初级中学2015年教师年度考核细则

根据各级文件精神，为认真做好我校教师年度考核工作，结合我校实际，特制定本考核细则。

一、组织领导

学校成立考核工作领导小组，负责学校教师年度考核的组织评审。 组 长：李常碧

副组长：何林海 余昌艳

成 员：赵安全 蔡常鹏徐进余亮刚 唐程咏 姚 坤

赵和林 赖元霞及教师代表

二、考核对象

所有在编在岗人员

三、考核原则

1、公正、公开、公平、平等的原则。

2、择优录取的原则(按照上级教育主管部门分配的优秀名额进行录取，学校根据工作实际合理分配优秀名额)。

四、考核内容

主要从德、能、勤、绩、廉五个万面进行考核，侧重工作成绩。

五、各项内容的具体分值

1、德(l0分)

没有违反有关教育法规，并受处分记录，得基础分8 分。认真学习科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，按教师职业道德严格要求自己，爱岗敬业，服从分配，不体罚和变相体罚学生，不歧视排斥后进生和插班生。视情况在2分内浮动。

2、能(20分)

工作量满，学历达标，完成教学常规工作、参与教研、及承担学校的其它工作及各类培训考试达到合格等次，得基础分16分。

以上合计最多为4分。

在教学工作中的备课、上课、作业、辅导、考试、教科研、工作量和承担学校的其它工作以及学校临时安排的工作，视情况在4分内浮动，学历达标加0.5分。

3、勤(20分)

全学年满出勤为20分。采用硬扣分的办法，以校务日志和签到本为准，病假每节次扣0.1分，迟到、早退每节次扣0.1分，事假每节次扣0.2 分，矿工每节次扣1分，扣分最多不超过5分；代临时课一节加0.1分，代公假一节加0.05分；最高分不能超过20分。

4、绩(50分)

（1）认真履行岗位职责，完成教学工作任务和其它工作任务，得基础分40分。

（2）根据学校工作安排

最高分不能超过50分。

5、廉

若教师违反职业道德，受到上级批评或受到家长点名举报违纪行为的；在校园打骂、搬弄是非造成不良后果的每出现一次从考核总成绩中扣1分。

六、奖励分

1、支教教师加分:到偏远乡镇每学期3分；坝区每学期1分。

2、凡本年度内获得省、市、县、乡、学校奖励的各类先进个人或本系统内各类奖励凭证书分别奖励5、4、3、2、1分；同类奖励就高不就低。

七、处罚

1、事假超过7天(含7天，按周课时折合天数)不能评优；

2、矿工1天(按周课时折合天数)者不能评优；

3、病假累计超过60天(按周课时折合天数)者，不能评优；

4、本年度工作计划，总结、反思、教改论文，每少一样从个人考核总分中扣0.5分；

5、在校园内出现严重不安全事故、严重违纪行为的不能评优；

6、不服从分配，不支持工作，在没有完成工作任务或完成不好的情况下不接受批评每出现一次从总成绩中扣1分。

八、评定等级

考核组在汇总分析全体教职工考评分的基础上，从高分到低分评定等级。

九、本细则由校长室负责解释。

鼓场街道鼓场中学 2015年11月23日

篇二：中小学教师年度考核方案

秋扒中心学校年度考核实施方案

为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。

一、考核的目的

教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则

1、坚持全面、客观、公平、公正的原则；

2、坚持公开、民主与集中相结合的原则；

3、坚持定性与定量相结合的原则。

三、考核范围

学校全体教师

四、考核内容

根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。

1、政治态度与师德修养；

2、学识水平与业务进修；

3、教育工作；

4、教学工作；

5、教育教学与教育科研；

6、培养指导教师和主动接受培养指导情况；

7、工作负荷。

五、考核标准

考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。

教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。

1、优秀的基本标准

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。

2、合格的基本标准

能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

3、基本合格的基本标准

政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

4、不合格的基本标准

政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。

六、考核办法

考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。

1 、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。

2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。

3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。

4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。

5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。

6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和 …… 此处隐藏：2990字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……