我与《中国教师报》征文

第一篇范文：我与《中国教师报》共成长

我与《中国教师报》共成长

安徽省太和中学 李彦才

回想自己的从教历程，让我想起和《中国教师报》经历的难忘岁月。从事教学九年来，我的点滴成长，都离不开《中国教师报》的细心指导，都离不开《中国教师报》的热切支援，我由衷的感谢《中国教师报》。

最初相识并了解她是一个偶然的机会获得的一份赠报，深深被她上面刊登教育理论所吸引，尤其是贴近一线教师生活的那一篇篇教学心得、随笔感悟，自主合作探究的学习模式。曾记得每一次的忘我读报，仿佛看到了自己教育生活中的真切情景，让我找到了做教师的幸福和做班主任的收获！

从2006年9月进入教学岗位起，我开始从邮局订阅《中国教师报》，真正和她结下了不解之缘，曾记得每到星期一就“无心教学”，望着学校大门口望穿秋水，盼着送来自己放飞心灵的“芳草地”。《中国教师报》引领着我进行着杏坛的跋涉，充实干涸的心灵，正是最初那一年多我走出了自己原来那狭小的生活社交圈，渐渐的淡忘了同行间打牌闲聊的悠闲，取而代之的繁忙的教育追寻为我的思想增添了不少活力，心无旁骛的关注教育，为自己积累了一定的“资本”，于是在我的教学生涯中，每一次的取得好成绩，我都暗自庆幸，我有一个好帮手。

长期以来，我一直关着《中国教师报》的成长，每到一期，我都认真细致的研读，渐渐懂得了报纸所阐述的办刊理念“全国教师自己的报纸”。慢慢的熟悉了她的栏目和风格，我觉得这里是了解教育的一扇窗口，耕耘教学的乐土，培育教师的摇篮。为教师专业化成长提供了一个思维展示的平台，思想交流的阵地，技艺切磋的擂台。在这里我可以驰骋思想，飞扬

激情，展示自我。《中国教师报》的“阅读” 、“健康人生”、“对话”、“新课程”、新教改、“校长峰会”等栏目上的一篇篇教师心得体会与经验之谈，让我受益匪浅；一个个体现新课程理念的案例，让我豁然开朗；一则则充满人问关怀的新闻报道，观点，让我不不禁凝眸沉思。教育工作者的真切经历，班级管理心得体会、自主合作探究学习模式等短小精悍的文章深深的吸引着我，一次次与坛友对话，与编辑交流，与名师沟通，与名校长探讨，似乎有了一种相见恨晚的感觉。

由此，我渐渐喜欢上了写作，这不仅促使自己的知识、能力尽快实现内化，更让我专业水平速度提升。通过坚持不断学习、实践、研训、反思，结合自身的实际，以经验为凭借，积极撰写“教育日记”，捕捉教育瞬间；涂鸦“教育故事”，放大教育细节；记录“听课手记”，评点教学行为；探索“案例分析”，提升教学经验；教学反思，让我更好的自我剖析；心得体会，记录我的偶发偶感偶思。一篇篇随笔、体会、日记，或体验成功，或反思失败，清新自然，凝练生成。因此自己也敢想敢写乐写了，我觉得这一过程是一种深度学习，为自己的专业成长打下了坚实的基础。当一线教师的时候，我就明白了“站在学生的立场，是老师对学生的悉心的呵护、睿智的宽容、真诚的期待”。新课程改革实施以来，对新课程的认识还不是很深，一直坚持专业写作的我在与专家交流学习和到实地参观观摩后，逐渐理解了新课程教学模式，经过课堂实践思考，我的教学成绩也脱颖而出，我的教学水平越发提高了，我得到了领导学生家长的称赞。我知道这都是我好学的结果。我要感谢我的良师益友。

自由快乐的遨游在《中国教师报》这片智慧的海洋中，满怀深情的翱翔在《中国教师报》这个蔚蓝而深邃的天空。我愿与《中国教师报》一同开拓、一同成长、一同收获。感谢《中国教师报》众多编辑的辛勤劳动，

感谢你们为中国教育事业作出的贡献，感谢你们这种勇于开拓的精神。祝《中国教师报》越来越好！

第二篇范文：我与《中国教师报》共成长

我与《中学生时事政治报》共成长

回想自己的成长历程，不由得和《中学生时事政治报》的成长

历程联系起来。从事教学一年来，我的每一次进步，都离不开《中学

生时事政治报》的牵线搭桥，都离不开《中学生时事政治报》的热切

支援，我深深的感谢《中学生时事政治报》。

最初相识并了解她是一个偶然的机会获得的一份赠报，深深被

他上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是她那贴近事实生活，能让我

了解到更多的时事政治和一些相关信息。让我扩大自己的视野，看到

更大的世界。长期以来，我一直关着《中学生时事政治报》的成长，

每到一期，我都认真细致的研读，慢慢的我懂得了《中学生时事政治

报》一直以来都是以质量求生存，以品牌赢市场，以向中学生提供丰

富的、优质的精神食粮为己任，坚慢慢的熟悉了她的栏目和风格，我

觉得这里是了解时政的一扇窗口，为教师提高个人思想政治提供了一

个思维跳跃展示的平台，在这里我可以驰骋思想，飞扬激情。《中学

生时事政治报》“时政专版” 、“思想课堂”、“知与行”、“教

法纵横”、“理论探讨”等栏目上的一篇篇文章都让我受益匪浅，一

让我豁然开朗，一则则充满人问关怀的新闻报道，观点，让我不不禁

凝眸沉思。

由此，我渐渐喜欢上了时政和思想教育工作，这不仅促使自己

知识、能力的尽快实践内化，更让我专业水平速度提升。通过坚持不

断学习、实践、研训、反思，结合自身的实际，以经验为凭借，积极

撰写“教育日记”，捕捉教育瞬间；涂鸦“教育故事”，放大教育细

节；记录“听课手记”，评点教学行为；探索“案例分析”，提升教

学经验；教学反思，让我更好的自我剖析；心得体会，记录我的偶发

偶感偶思。一篇篇随笔、体会、日记，或体验成功，或反思失败，清

新自然，凝练生成。因此自己也敢想敢写乐写了，我觉得这一过程是

一种深度学习，为自己的专业成长打下了坚实的基础。当一线教师的

时候，我就明白了“站在学生的立场，是老师对学生的悉心的呵护、

睿智的宽容、真诚期待”。新课程改革实施以来，对新课程的认识还

不是很深的时候一直坚持专业写作的我逐渐理解了新课程教学模式，

经过实践思考，我的教学成绩也脱颖而出，我的教学水平越发提高了，

我受到了领导学生家长的称赞。我知道这都是我好学的结果。我要感 …… 此处隐藏：669字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……