思想道德修养与科学文化修养教学反思(2)

三、追求更高的思想道德目标

课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。

①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。 用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?

探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。

1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

课堂探究：比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?

探究提示：这个设问具有很强的开放性，同学们可以根据自己的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。

2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

（四）反思总结 提出疑惑

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

（五），当堂检测

1、 关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )

A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养

B. 科学知识的学习是文化修养的内容

C．知识文化修养与思想道德修养相互促进

D．知识文化修养就是思想道德修养

2、 北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点( )

A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系

B．认为“才”比“德”更重要

C．认为“德”比“才”更重要

D．认为“德”“才”密切联系、不可分割

3、但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点( )

Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性 Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要

C．认为智慧比道德更重要D．认为道德和智慧是完全对立的

4、 关于共同理想和最高理想说法正确的是( )

A．共同理想是指实现共产主义

B．最高理想太远、太大，根本无法实现

Ｃ．共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段

Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提

5、 追求更高的思想道德目标，我们必须( )

①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观

③脚踏实地，不断实践 ④从现在做起，从小事做起

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6、辨析：科学文化修养和思想道德修养是辩证统一的。因此，掌握了较多的科学文化知识，就有了较高的道德修养。

九、板书设计

一、直面生活中的思想道德冲突

1、原因

2、途径

二、在科学文化的陶冶中升华

1、关系

2、科学文化修养的意义

三、追求更高的思想道德目标 十、教学反思

本节课主要是从个人的角度阐释了思想道德修养和科学文化修养之间的关系，落脚点是让当代青年自觉自发的追求更高的思想道德目标，从而全面提高个人素质。本节课探究点较多，安排起来应分清主次，突出重点。

【导学案】 第十课第二框题《思想道德修养和科学文化修养》

课前预习学案

一、预习目标

1、了解个人全面发展的内涵。

2、明确思想道德修养和科学文化修养的含义。

二、预习内容

一、直面生活中的思想道德冲突

二、在知识文化的陶冶中升华

1．知识文化修养的含义和思想道德的含义

2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系

(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的 ，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。

(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强 ，掌握更

多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。

3．知识文化修养的根本意义

三、追求更高的思想道德目标

1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定 共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要。

三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标

1、识记并理解思想道德修养和科学文化修养的关系。

2、归纳作为当代中国青年应该如何追求更高的思想道德目标。

二、学习过程

课堂探究一：直面生活中的道德冲突

(1)你是如何看待上述道德冲突的?

(2)你还能举出几个类似的例子吗?

课堂探究二：

（1）在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?

（2）你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?

三、当堂达标

第二篇范文：《思想道德修养与科学文化修养》

全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

课题：《思想道德修养与科学文化修养》

★教学课题

明确每一个人都应该在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标。 教学目标：

1、知识与技能

（1）识记思想道德修养与科学文化修养的含义。

（2）理解思想道德修养与科学文化修养的关系。

（3）探讨追求更高的思想道德目标的要求。

2、过程与方法

（1）自主学习：本框的知识内容；

（2）自由辩论：评析思想道德修养与科学文化修养的关系；

（3）讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

3、情感、态度与价值观

青年学生在学习文化知识中要追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。 ★教材分析 …… 此处隐藏：711字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……