怎么看书才能够真正学到东西，而不会白看(2)

　　再比如，你打算写一封邮件，详细说一说你对最近在Netflix(网飞)上看到的一部纪录片的看法，那么你就需要回忆并描述一下该片的核心内容，需要把内容讲得特别透彻。研究显示，通过这样的行为，你会对这部纪录片以及影片主题内容形成更丰富的认识。?

　　针对上述这段内容，运用“三二一一”法则的第一步，就是根据文章想要表达的观点，提出三个问题。

　　而这段文章的观点，就是“专业知识在应用中得到深化”。对于这个观点，我们可以先思考一下它的意思，但千万不要望文生义。为了更好了解这个观点的意思，我们就要围绕它提出三个相关的问题：

　　1，为什么专业知识在应用中得到深化?

　　2，怎么应用才能让知识得到深化?

　　3，这种应用为什么会有效果?

　　有了这些问题后，接下来，你就要带着问题去阅读下面的内容了。

　　回答第一个问题，文章的第二段就给出了答案，就是在已有知识的基础上，获得进一步的理解，就好像在熟悉的道路上，走出一条新的路，然后了解到这条路通向哪里，跟哪些地方交叉等。而应用，就是一条新的路。通过应用去深化学到的知识。

　　而回答第二个问题，文章中给出了概括的自问方式，把学到的东西讲给朋友听，和用写邮件来回忆看到的内容。

　　至于第三个问题的答案，就是因为这些做法，是一种积极的思维活动，能够把学到的东西跟自己的生活联系起来，做到融会贯通。

　　当你完成了第一步后，接下来的第二步就是找出能够说明这个观点的具体例子。这一步的作用，就是通过文章的例子，把自己的隐性知识思考转化成显性知识。这是一种积极的思维活动，也是把书读出书本以外内容的感悟。

　　既然在完成第一步的过程中，已经找到了书中已有的例子，那么你还要给出自己亲身经验的例子。

　　针对文章中“应用”这个观点，我明白到这种做法，其实跟以前学习到的"费曼法则"有异曲同工的地方。

　　同样都是把学到的东西，在自己已经理解的基础上，复述给别人听，让别人也明白这个知识;如果自己无法顺畅地复述出来，或者说出来别人却不明白，那就说明自己对学到的知识还未完全吃透，这时就需要重新学习一遍了。当然，我把学到的东西写成文章传播出去，也是其中一个例子。

　　有了上面的理解，那么第三步，总结出这个知识点就很容易，就是通过应用去深化自己学到的知识。对于这个观点，现在你已经明白到背后的逻辑，也积累到相关的具体案例。

　　最后一步，就是在现实生活中，真的通过这种方式去应用知识点。看完一篇文章，真的把学到的内容复述给朋友听;或者把这些知识写成总结性质的文章，诸如读后感之类的。不管是哪种方式，一定要应用出来，而不是看完就把知识放在一边去。

　　每一本书，不仅仅只有一个知识点，而是又很多知识点串联起来的。所以当我们掌握一个知识点后，我们必须跟之前学到的知识联系起来，形成一个符合逻辑架构的有机整体，从而让其变成我们的知识体系。这样的知识，才是“生知识”，才能够对我们的思维和能力有显著的提升。

　　这个“三二一一”法则，运用在阅读的过程当中，看似繁琐，其实只要你熟练了，你就能够把这些步骤整合起来运用。有了这个过程，你就能够更好掌握已有但不知道的显性知识，学习到还不了解的隐性知识，还能把这两种知识的了解范围，扩大到我们知道的层面。

　　虽然这样做，肯定比碎片化阅读的方式更花时间，但这些时间肯定花得值得。而且，我觉得每一天都要预留给阅读一些专属的时间，在这段时间里，我们专心阅读和学习，除此之外，什么都不干。

　　完了后，就把获得的知识点整理成思维导图，好像上图我自己做的那样。当想不起来的时候，拿起这些导图一看，就能够瞬间回忆起来了。

　　这是我自己的方法，希望对大家有帮助。