《石头书》7篇(2)

（6）出示生字黑板。指名读，你能给他们找朋友吗？（成语）

这些生字中，你认为哪些特别容易错，需要提醒大家注意的。

选择你认为比较难的字描一描，写一写。

（7）试读课文。

选择你喜欢的方式轻声试读课文。

找出自己认为读得好的段落展示给大家听。

三 自主练习

1出示多音字组词：

壳ké （     ）     禁jīn（     ）     好hǎo（     ）

qiào（     ）       jìn（     ）        hào（     ）

2扩词。

怪 (       )  (       )  (       )  (        )

矿 (       )  (       )  (       )  (        )

迹 (       )  (       )  (       )  (        )

3读句子，再用带点词语造句。

（1）川川好奇地问：“叔叔，你在看什么？”

好奇——

（2）石头是一本很特别的书。

特别——

第二课时

课时目标：理解课文，知道“石头书”指的是什么？“书”里有什么学问，应该怎样读这本“书”。

一 导入新课

（1）（指着石头）同学们，你们看，这是什么？

（2）上节课，我们已经初步认识了这些石头，你们还想不想继续探索这些石头的奥秘？今天，我们继续学习《石头书》。

（3）检查朗读：指名分节读课文。

过渡：课文中有这样一个词“刨根问底”，谁知道是什么意思？

做学问就要有刨根问底的精神，这节课，我就要看一看哪位同学能做到“刨根问底”。

（4）我的十分钟

师：“什么”这个词在文中出现了两次，意思一样不一样？

生讨论

师总结：同样的词，用在不同的地方，表示的意思不一定一样。

想一想你能举出这样的例子吗？

生思考 交流

生：《蒲公英》一课中“这黑黑的泥巴有什么意思？是什么意思？”

第一个“有什么意思”的意思是情趣。

第二个“有什么意思”的意思是意义。

“如果我们光读书，却不用心思考，提不出问题，这可是个问题”

“提不出问题”的“问题”是想回答的题目。

“这可是个问题”的“问题”是值得注意的地方

师：例子举得不错，两个“意思”“问题”的意思的确不一样，通过刚才的讨论，你

明白了什么？

生：我明白了，有些词语，用在不同的地方，他们所表达的意思不一定一样，我们要联系上下文来理解。

二 质疑激趣，精读课文。

1书上有这样一句话。出示：

“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”

（1） 指名读这句话。

（2） 看到这句话，你有什么问题要问吗？

根据学生回答相继出示：石头怎么做成书呢？

“石头书”里有哪些学问呢？

该怎么读这本“石头书”呢？

2 这三个问题其实很简单，答案就在课文里，现在请你自己读读课文，读完后再与同座同学交流交流。（给予充分的时间）

3全班交流。

（1） 第一个问题的答案在第几小节？谁把这一小节读一读，再回答第一个问题。板书：石头 像 书

a听同学们这样说，老师倒有个问题了：石头怎么能像书呢？你看我们平常用的书，语文书啦，思品书啦，它们都有什么特点？（板书：一页一页，字、画，获得知识）。              b 而这石头光秃秃的，怎么看也看不出它哪儿像书呀？你能帮老师解答吗？怎        么才能找到答案？

老师教你一种读书方法。拿出笔，一边默读一边想：课文中哪些自然段写了石头像书？用笔在这些自然段前做一个记号。

c交流：你找的是哪一自然段？把这一段读一读。（第五自然段）

这一自然段写了石头哪儿像书？（一页一页）

指导朗读这一段。

练习说话。用“因为---所以---”说一说为什么说石头像书？

d 按以上步骤完成第七、九自然段。

（2）我们读书能获得知识，那石头会告诉我们什么呢？

a 自由读十一、十三自然段。

b指名回答。

c练习说话：（出示）

化石告诉我们：这里曾是（                ）。后来，这里变成了（         ）。又过了很多很多年，地壳（        ），这里又变成了（               ）。石头书会告诉我们（                                ）•••

（3）川川和磊磊听了叔叔的话后高兴地说“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”这里的“读”是我们平常读书的读吗？那这个“读”字该怎么理解？

（读：钻研、探索）

（3） 练习分角色朗读课文。

三 总结全文

1、说说“石头书”的含义。

2、理解练习

1）、填空：

（1）石头就是书，不仅因为它         的，就像                  ，而且因为石头书上也有字和画。“字”指        、        和        ，“画”指                   。（2）“它能告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。”中“它”指             。从                  ，我知道这里曾是一片密林；从                    ，我知道后来这里变成了大海。

2）、课外阅读：《奇怪的大石头》

3、小结：今天，我们跟随作者阅读了“石头书”，了解了石头里竟蕴含了这么多的学问。在大自然中，还有许多类似“石头书”这样的事物，等待着我们去探索 …… 此处隐藏：2053字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……