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2021年中考议论文阅读专题复习(4)

来源:网络收集 时间:2026-07-10
导读: 4.下列对原文内容和写法的理解分析,不正确的一项是______。 A.辛苦工作不重要,灵感才是关键,这是人们对创造性思维的传统认识。 B.作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识,提出了自己的观点。 C.作者认为在

  4.下列对原文内容和写法的理解分析,不正确的一项是______。

  A.辛苦工作不重要,灵感才是关键,这是人们对创造性思维的传统认识。

  B.作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识,提出了自己的观点。

  C.作者认为在创造性思维中,要想创新就必须刻意追求离奇的想法。

  D.作者认为鼓励创造性思维,不应该鼓励妄想,而应该鼓励尝试,鼓励失败。

  题型6:第×段划线句中“据说”一词能否删去?为什么?

  这种题型考查的是对议论文语言的赏析,议论文是用来阐述自己对某个问题或某种现象的见解、观点、看法、主张的,这就要求作者思路要清晰,语言要严密。我们从全国各地的试卷真题来看,主要是考查学生对议论文语言严密性这一特点的掌握。而议论文语言的严密性主要表现在两个方面:一是使用修饰限制性词语,从时间、处所、范围、数量、程度等方面对中心语进行修饰限制;二是对所引用的事例、数据、消息等没有足够把握的时候,用一些表示揣测、估计等表示不确定的词语,如“据说”、“可能”、“大概”。这类题目有相对固定的答题模式,只要我们向学生讲清楚,学生就很容易掌握。

  答题模式一:不能删去。因为“××”一词有“……”的意思,在程度(数量、范围等)上起了限制作用,更符合事实。“××”一词体现了议论文语言的严密性。

  答题模式二:不能删去。“××”如果去掉,句子所表达的意思就变成了……,与事实不符,“××”一词体现了议论文语言的严密性。

  答题模式三:不能删去,“××”一词表示“××”事例(消息、数据等)来源不一定可靠,如果删去,就变成了一定有这件事,太过武断了。“××”一词体现了议论文语言的严密性。

  第1题答案:不能,因为作者认为“阿基米德的故事已不可考“,去掉“据说“一词,语言就不准确,不严密。

  题型7:2、作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么?请用原文回答。

  3、作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点,请用简明的语言指出这四个事例。

  这两道题目,实际上考查的都是对文章信息的筛选、提取、概括的能力,这种题型几乎是议论文阅读的必考题型,学生应该牢固树立文本意识,只要走进文本,坚守“答案就在原文中”的理念,不管是用原文回答,还是用自己的话概括,得分还是很容易的。

  筛选、提取、概括信息题的基本解题思路如下:①根据题干要求把握筛选的标准。②按照筛选标准确认信息材料在文中的区域。③从文中筛选出符合题意的关键语句,进行信息整合。

  友情提醒:这种题型,学生要善于揣摩命题者的意图,看看后面的分值,能分点答的尽量分点答,这样阅卷老师看得也比较清楚。

  第2题答案为:尤里卡时刻其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻

  第3题答案为:牛顿发现万有引力的真实情况;捷列夫制成元素周期表的真实情;爱迪生在大量的试错后才成为发明大王;法拉第要做大量的试验才能有所发现。

  例文4、

  包容多样的和平

  科菲·安南

  ①今天,没有人不知道世界上贫富之间的差距,没有人能说一点也不了解这个差距让穷人付出了什么样的代价。那些穷人与我们一样,应当享有人的尊严、基本自由、安全、食物和教育。但付出代价的不会仅仅是那些穷人。最终,我们所有人,无论是北方还是南方,无论是富人还是穷人,无论种族和宗教,所有人都要付出代价。

  ②今天,真正的分界线不在国与国之间,而在强者与弱者、自由者与受压制者、特权者与困窘者之间。今天,没有一堵墙能把世界上一个地区的人道主义或人权危机与另一地区的国家安全危机隔离开。

  ③科学家告诉我们,自然世界是多么狭小,并且相互依存,一只蝴蝶在亚马逊热带雨林中扇动翅膀,就能够在地球另一端造成强烈风暴,这就是人们所说的“蝴蝶效应”原则。今天,我们比以往更加清醒地认识到,人类世界也有自己的“蝴蝶效应”,是好是坏,都要面对。

  ④尊敬的来宾,掌握真理的人只有一个,消除世界弊端的答案只有一种,满足人类需要的办法只有一个,这种想法在整个历史中造成了严重的损害,特别是在上个世纪,然而今天,即使在世界各地不断发生种族冲突的情况下,人们也日益发现,人类的多样性不仅是促使对话成为必要的现实,而且是对话的真正基础。

  ⑤我们比以往更加深刻地察觉到,我们每个人都应该获得尊重和尊严,这对我们全体人类至关重要,我们认识到,我们是多种文化,多种传统和多种记忆的产物;如果我们能够互相尊重,我们就能研究和学习其他文化;如果能把熟悉的和外来的融合起来,我们的力量就会增强。

  ⑥在任何一个伟大的信仰和传统中,人们都可以找到宽容和互相谅解的价值观。例如,《古兰经》告诉我们:“我确以从一男一女创造你们,我使你们成为许多民族和部落,以使人们互相认识。”孔子教导他的弟子:“邦有道,危言危行;邦无道,危行言孙。”在犹太传统教义中,“爱邻如爱己”的训喻被视为《圣经旧约》前五卷的精髓,基督教的《福音书》也反映了同样的思想,还教导我们爱自己的敌人,并为那些想迫害我们的人祈祷,印度教训示:“真理唯一,哲人以不同名字称谓之。”佛教教义则敦促个人在生活诸方面慈悲济世。

  ⑦我们每个人都有权力为自己的信仰或传统感到自豪,有人认为,属于我们的必定与属于他人的发生矛盾冲突,这种看法不仅是错误的,也是危险的,这种看法导致了无休止的敌对和冲突,导致人们以神灵的名义犯下莫大的罪行。

  ⑧我们不一定要这样,几乎在世界的每一个角落,都生活着不同宗教和文化的人民,大多数人都有多重的身份,这些身份将我们与各种各样的群体联系起来,我们可以爱我们自己,但同时不应该仇恨那些与我们不同的人,即使我们向他人学习,并学会尊重他们的教义。我们仍可以在自己的传统中茁壮成长。 …… 此处隐藏:744字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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