公平正义（优秀4篇）(4)

二、知识网络图：

1、含义：承担应分担的责任 ，得到应得到的利益

2、要求：实现权利和义务的对等和统一

公平

3、主要表现：提供平等的权利和机会，得到应得利益

1） 有利于社会合作的不断延续

4意义

2）有利于社会的和谐发展

3）有利于社会的长治久安

5、维护：树立社会公平意识，积极承担社会责任

学会维护自己的合法利益 、不侵犯他人利益

1、行为含义 ：有利于社会、国家和他人的行为

2、制度含义：人们必须遵守的规则和程序

3、要求：每个人都必须遵守这些规则和程序

正义行为

1）遵守规则和程序

4、做有正义感的人

2）按正义标准做人做事

3)不侵犯他人基本权利

4）同非正义行为斗争

三、巩固练习

1.下列表现中，有利于合作公平的是

a.双赢     b.少负责任多取利益    c.歧视对方    d.多负责任少取利益

2.下列属于正义行为的是

a.小强为同学打抱不平，为受欺负的同学报仇

b.黑龙江律师苏向祥状告日本政府，为被侵华日军遗留的炸弹炸伤的我国村民寻求赔偿

c.制售假冒伪劣产品                       d.考试作弊

3、维护公平

a.这是政府 和社会组织的事        b.要靠社会每一个成员的努力

c.在中国目前很难实现              d.这是大人们的事

4.我们学习公平、正义的知识，有助于培养

①公平意识         ②规则意识          ③正义感        ④科学意识

a.①②③          b.①③         c.①②③④         d.①②④

5.维护良好社会秩序的有力武器是

a.加强社会管理    b.道德和法律     c.社会公德     d.政府行为

6.一个有正义感的人的集中表现是

a.为朋友两肋插刀   b.坚持正义标准    c.不侵犯他人的利益    d.看到不顺眼的事就管

7.在学习了有关正义的知识以后，我市某中学九（6）班的学生开展了一次以“坚持正义”为主题的调查活动。全班4个活动小组各自承担了一项调查任务。他们调查的对象是学校的学生，调查方式以随机采访调查为主。以下是名小组的调查汇总表。

小组名称： 调查项目    数据统计[来源：

经常   偶尔  从不

青苹果小组 羞辱他人、打架斗殴 18%  31%  51%

探索小组 抄袭作业、考试作弊  30%   42%  28%

智慧小组 闯红灯              25%   33%  42%

拼搏小组 制止或向老师反映同学中的违纪行为 12% 30% 58%

（1）分析归纳：上述调查数据反映了什么？

（2）下定决 心：请你制定一份培养自己的规则意识和正义感的行动。

（山东临沂中考）材料一：XX年2月19日讲话指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

材料二：河南省登封市公安局长任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全部奉献给了公安事业，她疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉了5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包公”“任青天”。

阅读材料，结合教材知识，回答问题：

任长霞为什么被当地老百姓称为“女包公”“任 青天”？你觉得我们应该如何做有正义感的人？

解析：正义是我们所要建设的美好社会的目标之一，而在我们身边处处存在着正义，而只有我们每一个人都去做正义的事情才能实现目标。任长霞是一个响亮的名字、学习的楷模。

答案 ：（1）只要答出任长霞为人正直、有正义感，用自己的浩然正气维护了社会公平，维护了社会正义的大概意思即可。

（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，青少年一定要见义智为、见义巧为。