公平正义（优秀4篇）(2)

篇二：公平正义 篇二

一、教学目标：

知识目标：通过本课的学习，使学生懂得公平正义的内涵，了解维护公平正义的重要性。

能力目标：帮助学生树立公平意识和正义感。使学生学会公平竞争、公正待人，能够与他人之间公平合作；使学生培养正义感，能够明辨是非善恶，富有同情心。

情感、态度和价值观目标：要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即不违背法律，否则便会承担相应的法律责任，受到法律的制裁。

二、教学重难点：

1、重点：如何引导学生正确地维护社会正义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。

2、难点：如何让学生理解公平的含义。

三、教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

第一站树立公平意识

教学目标：

要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；

教学过程：

一、导入新课

活动平台：辨别公平。

讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？

（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）

生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。

二、学习新课

1、公平的作用是什么？

维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。

讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。

家庭生活中，------------------------------

同学交往中，------------------------------

师生关系中，------------------------------

社会生活中，------------------------------

为什么我们需要树立公平意识？

社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。

2、如何树立公平意识？

（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。

举例说明。

（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。

成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。

活动平台：体验公平。

三、小结：建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。

四、作业：

1、公平的作用是什么？

2、为什么我们需要树立公平意识？

3、如何树立公平意识？

第二课时

教学内容：第二站培养正义感

教学目标：要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。

教学过程：

一、导入新课

观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？

二、学习新课

1、正义与法律的关系：

（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。

（2）法律是维护社会正义的有力武器。

立法的目的是什么？

立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。

什么是司法回避制度？

2、正义感的具体体现？

（1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。

（2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。

3、维护正义所必须遵循的原则是什么？

维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。

三、小结

四、作业：

1、正义与法律的关系是什么？

2、正义感的具体体现？

3、维护正义所必须遵循的原则是什么？

篇三：公平正义 篇三

公平正义检测题

一、选择题

1.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、老有所得、病又所医、老有所养、住有所居”。这体现了党和政府（    ）

①实行平均分配  ②维护社会公平  ③坚持以人为本  ④促进社会和谐

a ①②③    b①③④    c①②④      d②③④

2、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡居民最低生活保障制度、养老保险、医疗保险等制度构成了中国特色的社会保险制度、这说明（     ）

①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证

②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③ 正义的制度保障社会成员的基本生活权利，推动社会进步     ④制度是为少数人制定的

a①②④     b①②③      c②③④      d①③④

3、“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。”这一说法（       ）

①承认了公平是相对的②肯定了人们对公平追求的必要性③否定了公平的存在④否定了任何社会都存在不公平现象

a①②      b③④      c①③        d ②④

4、下列属于正义行为的是（     ）

a考试时，小明向老师举报小龙的作弊行为   b对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之

c某司机开车撞到一老人后逃逸，路人无人相救

d李某纠集有不良行为的学生向低年级学生索取“保护费”

5.人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是  （    ）

①为他人着想  ②自私自利  ③利益共享  ④少负责任，多取利益  ⑤自己说了算    ⑥互惠互利

a.②③④    b.①③⑤    c.②④⑥    d.①③⑥

6.期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有                                （    ）

①汶川地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格  ②小明买到过期食品，及时向有关部门举报　③看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110” ④发现某游客在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止

a.①②      b.①②④ & …… 此处隐藏：2461字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……