俄罗斯，（优秀3篇）

篇一：俄罗斯， 篇一

教学目标

1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》,学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。

2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。

3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。

教学重点

视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正确辨别

教学难点

正确视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主题；依据《荒山之夜》的音乐内容，编写一个神话故事

教学过程

一、组织教学(课间播放《图画展览会》的vcd,初步感受俄罗斯民族音乐的风格)

二、导入

上堂课通过学习捷克民族乐派，了解了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐创作之中。

三、新课

俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家，有着丰富的民间音乐资源和深厚的宗教音乐传统。19世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年代。60年代农奴制的废除，更是激发起广大人民的觉醒意识。各个艺术领域的艺术家们呼吁艺术创造要面向生活，面向大众，要表现俄国人民的思想感情，反映俄罗斯风情。

俄罗斯民族乐派的奠基人是格林卡，被称作“俄罗斯民族乐派之父”。

1、格林卡的生平介绍(学生自己阅读)

2、《卡玛林斯卡亚幻想曲》管弦乐曲

⑴  俄罗斯交响乐的奠基之作，不但描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面，而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力，体现他们性格的一些典型特征——沉思同健康的乐趣、别开生面的幽默感的结合。

⑵  作品结构介绍

作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题，写成了一部民族风格浓郁的双主题变奏曲。

视唱引子和两个主题，初步熟悉两个主题在性格、体裁、结构、调式等各个方面的不同。

⑶  欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化，分别描写的是怎样的画面？(“拓展与探究第1题”)

引子——乐曲开始简短、饱满而有力。

第一主题又弦乐

篇二：俄罗斯， 篇二

第四单元 俄罗斯风情

学情分析：

1.    学生能用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱

2.    结合歌曲学习反复记号、变化音记号

3.    在感受音乐节奏和旋律的过程中，听辨旋律的高低、快慢、强弱

教学内容：

一。学唱歌曲《故乡》

二。学唱歌曲《旅行之歌》

三。欣赏乐曲《卡玛林斯卡雅幻想曲

四。学唱歌曲《当我走到那湍急的小溪旁》

教材分析：

俄罗斯是同学们比较熟悉的国家，是我们的友好邻邦。本单元通过对俄罗斯的整体介绍，帮助同学们了解俄罗斯的历史、文化、艺术，感受俄罗斯的风土人情。本单元共设三个课题，分别是“辽阔的大地”，“《天鹅湖》的故乡”，和“伏尔加河之歌”。

教学目标：

1.    学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2.    欣赏俄国作曲家柴可夫斯基的作品《天鹅湖》，感受乐曲的优美旋律，体味作曲家在作品中所表现的人文精神

3.    学唱歌曲《当我走到哪湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学重点：

1.    学唱俄罗斯歌曲《故乡》和《旅行之歌》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。

2.    学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》，感受歌曲表现的自然美，体验歌曲抒发的热爱大自然、家乡的情感。

教学难点：

歌曲中出现变化音、休止符，延音记号等各种符号，在演唱时注意记号的表现

教时安排：六课时

第四单元  第一课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）  3/31~4/1教学准备：1.      表现俄罗斯建筑艺术、自然风光的图片2.      《故乡》的音像资料教学内容：1.      了解俄罗斯的历史2.      学唱歌曲《故乡》教学目标：1.      学唱俄罗斯歌曲《故乡》，分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。教学过程：

教学活动

学生活动

备注一、组织教学1.       师生问好2.       发声练习1  3  5   6    5   3  mi hi  hi  hi   hi   hi1  3  5   6   5  3  1— ma ha ha  ha   ha ha  ha a.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起） 用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习 分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二、看图片，欣赏俄罗斯风光1.       观看图片，看看俄罗斯的自然风光2.       让我们一起开启伏尔加河畔的俄罗斯音乐之旅！认识俄罗斯和老师一起了解俄罗斯音乐三、学唱歌曲《故乡》1.       听赏歌曲，了解歌曲的情绪和所要表达怎样的感情？2.       听赏歌曲，了解它的演唱顺序。3.       轻声哼唱歌谱，注意变化音#5的音准4.       用慢速学唱抒发了对俄罗斯的热爱之情a复习反复记号b复习不完全小节（第一小节，最后一小节）6 1  7 6  5. 3  4 5 4  3 2  3  #5  a.注意音准  5.填上歌词，三段歌词连续，注意结束句的不同。b.在不伴奏的情况下唱一唱，提高学生的音准。6 1  7 6  5. 3  4 5 4  3 2  3  #5  注意一字多音连线的演唱四、巩固歌曲1.用适当的速度演唱。（通过比较的方法进行选择）2.用多种演唱形式巩固通过对比、比较选出适当的演唱速度分组唱一唱五。小结

第四单元  第二课时教学时间：六（1）（2）（3）（4）（5）4月14日~ 16日教学准备：1.      表现俄罗斯自然风光的图片2.      《旅行之歌》的音响资料教学内容：1.      复习《故乡》2.      学唱歌曲《旅行之歌》教学目标：学唱歌曲《旅行之歌》，分析歌曲的调试特点、体验歌曲的情感教学过程：

教学过程

学生学习

备注一、组织教学1.       师生问好2.       发声练习5  6 5  5  6 5  5  6 5  4 mi  ya mi   ya mi   ya 3 2  1­—mi  yaa.断音练习 （喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑） b.连音练习 （注意头腔共鸣，声音 …… 此处隐藏：2958字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……