详略得当的写人作文(2)

★启示

详写和略写是两种互为补充的表达方法。详写反映事物的深度，略写反映事物的广度。同学们作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段，这些都应在写作中引起我们的注意。

★写作训练

以“那段____的日子”为题，写一篇文章。

要求：请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整，文章不要少于600字。

【解析及写作要点】

从内容上看，今年的作文题贴近学生生活实际，选材的内容十分广泛，又有限制。这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生从中任意选择一个，把题目补充完整。题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果考生脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。

这道题可以从以下角度进行立意构思：

1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着

篇三：作文写作之详略得当

第三步：详略得当，讲好故事

人家不感兴趣的地方，我们讲得头头是道；

人家真正关系的地方，我们变得惜字如金。

事倍功半

我们不怕讲故事

怕字数限制！

头冒冷汗

手心出汗

泪流满面

从前，有一只鹬。

从前，有一只蚌。

一天，鹬和蚌相遇啦！

它们争论不休。

渔翁得利。

到底什么样的内容才值得我用更多笔墨？

“两不”

与主人公无关的内容不多说

与中心联系不大的内容不多说

一根棒棒糖

妈妈的生日就要到了。

我通过卖空瓶存钱为妈妈买礼物

因为给妈妈买生日礼物，妈妈以为我走丢了，

把我大骂一顿，我拿出了礼物，妈妈很感动，紧紧抱住了我。

晚上，妈妈拿着我送的棒棒糖给邻居展示。

一根棒棒糖

我八岁的时候，在美国加州和外祖母生活了一段时间。一天，她把我叫到一边，轻轻地提醒我说，今天是你妈妈的生日。我当时就想为妈妈买样好东西，可我没有钱。于是，我就去收集饮料瓶，送到街角的小杂货店里，一个空瓶可以卖一分钱，一个下午，我的口袋里装满了一大把硬币。

在街上，我看到一根用美丽的彩色纸包着的棒棒糖，我决定买下来送给妈妈。我把棒棒糖塞在口袋里，把生日卡片折起来，放在衬衫里，然后就高高兴兴地回家了。我走到靠近家的一个拐弯地方，看见妈妈正在找我。“你到哪儿去了？”她焦虑地责问着，“我到处都找不到你！”我一下子被吓住了。跟着妈妈走到家里，我开始哭了起来。“你究竟到哪儿去了？”她大声地喊着。“我一直在收集瓶子，换些钱，给你买生日礼物。”

我一边抽泣着，一边伸手从衬衫里拿出没有写上字的生日卡，那空白的地方，已经被我的脏手留下了一个印痕。我又拿出那根棒棒糖：“我还买了这个！”这时，妈妈的怒容消逝了，她紧紧地拥抱着我。

那个晚上，有些邻居来我家，看到了窗沿上的棒棒糖，热泪盈眶的妈妈骄傲地说：“这是我儿子给我买的生日礼物！”

列大纲 “两不”

“三苏” 三曹父子