新闻作文500字要六要素,有电头(2)

总结性的话语应该是作为结语的，而不能作为导语。

4、 二个月的暑假结束，学生们再次踏入这可爱又可恨集满了欢声笑语的地方。两个月不见的学校，很显然，好几处地方都布满了灰尘，那就来一次大扫除吧。（施乐熠）

抒情写法不适合新闻。

5、 9月1日下午第四节课，校园大扫除，教学楼满是同学们忙碌的身影，而寝室虽没有老师的监督，依然把卫生搞得很干净。（徐远燚）

基本符合导语要素，但范围选择狭窄。

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分工明确。

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一员，整个大扫

三、分析学生习作 、许向东 初二第一次大扫除，全体动员 2014年9月1日，下午第四节课，学校初一初二的学生们各司其职，老师将每个学生都安排进了大扫除的大部队里，我自己就是其中的

除都非常融洽，只可惜天公不作美啊，一场倾盆大雨，将未带雨具的我们浇的湿透。

虽然这样我们仍然一丝不苟的将整个教室打扫干净。

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它人貌似都在找

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我是一个拖地的，但貌似我是最空闲的一个，拖下地久休息了，其事干，这里不好来这里，那里不好去那里。 总的来说，我们这次的活动还是可以的。 记者：许向东 标题：就初二吗？语序和表意 导语：时间有但啰嗦，结果不清楚。 主体：叙述比较乱，大雨记叙无作用；写自己不当 结语：含糊

篇三：二、消息电头的写作技巧

二、消息电头的写作技巧

消息头

指消息中用以区别于正文的异体字标明的关于消息发布者的有关信息的文字,置于标题之后,导语之前的关于新闻事实传播者信息的内容,主要有两种形式:（一是标明身份，以正视听；二是表明来源；三是“版权所有”全权负责）

（一）电头

电讯稿件发出单位、时间和地点的说明。发向当地的叫“讯”，发向外地的叫“电”，一般放在稿件的开头，有时也放在消息的结尾，用比较显著的字体或括号区别于正文。电头有主要有二种形式：一种为“x x 社x地x月x日电”表示对通讯社所发稿件内容的全部采用；另一种为“据x x 社x地x月x日电”表示对通讯社所发稿件内容进行了某些删节。

（二）本报讯

本报消息的标志，表明该消息系本报记者或通讯员采写，也可有标以“本报讯 据 x x社x 地x月x日”者，表示报纸根据自身情况对通讯社所发稿件内容进行了删节和改写。一般放在稿件的开头，有时也放在消息的结尾，用比较显著的字体或括号区别于正文。

（三）电头中各要素之间的关系

在电头中，单位、时间和地点孰先孰后，无关紧要，只是各通讯社习惯而异。 作者署名

用比较显著的字体或者括号区别于正文，作者署名置于“电头”、“本报讯”之后导语之前，也有将其置于消息末尾的。（体现作者的成果和对新闻事实负责） 1