作文《忍不住爱上你》(2)

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”的确，教给孩子们良好的习作方法能更有效地提高习作水平，使孩子们感受到习作的乐趣，从而激发他们更浓厚的习作热情。

低年级采用图文作文，引导孩子们写好一句话，写完整的话，并试着正确地运用常用的标点符号，在亦图亦文的写作过程中，孩子们兴致盎然，满怀信心。

中年级注重细节描写。如：进行人物素写，抓住人物的动作写具体。在教会孩子进行“素写”时，我以个人或学生做“模特”，呈现一系列连贯的动作，在学生无意识观察的情况下，先试着述说，培养学生的观察能力，然后再有意识表演一遍，学生在带有习作目的的情

下页篇四：作文《忍不住爱上你》

忍不住爱上你，美文

2011级1班 李金鸣

你为什么如此吸引人？让我忍不住爱上你。

你是我童年时的玩伴，天真，活泼，让我对未来充满美好的幻想。你常常勾起你红红的唇向我讲述那些美好的故事，让我感动，让我忧伤，让我在一个故事中领略人的真善美。你告诉我要正直，要善良。 不知从哪一天起，你从我的身边消失了。而我竟没有发现你的消失。直到有一天，总是喜欢缠着你的我，总是喜欢与你呆在一起的我才醒悟过来，我的身边何时竟没了你。

我重新找到你，你在静静的空间里听着我浅浅的呼吸，我呆呆的望着你。任由思绪被拉进回忆的漩涡。

时光可以冲淡一个人的回忆，可以模糊一个人的面容，可以改变很多很多事。可它却改变不了我内心最真实的情感。我突然发现近在咫尺的你是如此的陌生，让我感到迷茫，感到无措。我找不到你的影子，面对面却像熟悉的陌生人。你笑了笑，依然是那么温柔，你双目中盈着真挚的笑意。你对我说，让我认识一个崭新的你。可是我知道，你依然是个在小时候对我微笑的人，这永远

不会变，心底那股对你的喜爱，相信会伴我永远。

发现了你的好多，高雅的，纯真的，阳光的，沉稳的。这一切都无不 令我惊叹，让我敬佩。

我一直想不出你在我的生命中代表什么。但是就像是茫茫黑暗中行走的人，看到了一丝光亮。就像沙漠中的迷路者，看到了一片绿洲。就像鱼儿对水的依赖。是动力，是希望，让我抓住了你的手，就不会放手。

你是一位渊博的学者，为我指引道路，为我讲述这世间百态。你教会了我乐观，教会了我欣赏，教会了我珍惜，教会了我如何面对生活。你是我的良师，亦是我的益友。

忍不住爱上了你。 你的名字叫美文。我