关于高中生活的作文(3)

的大哭大闹，甚至摔碎桌子上的花瓶和玻璃杯。我看到的最多的场景是：女主人总是抱着孩

子，为了哄宝宝睡觉，她在不停的哼唱眠歌。女主人的身姿也不再像从前那么婀娜妙曼，但

她还是那么美丽动人，因为母性的韵味为她增添了一份风姿和美好。于是女主人的不再有空

写一首好诗，而是能唱一口好歌，让宝宝在歌声中静静入睡。 十年前。

家里的最大变化是男主人在女主人的支持下，事业有成。但是此时男主人却外出连连，

在家里自然很难再看到他的身影，听到他的笑声。取而代之的是他们的女儿已经上小学了，

每天活蹦乱跳，叽叽喳喳，像一只活泼可爱的百灵鸟。女主人每天很早起床，为全家做好美

味可口的早餐，然后又哄又喊的叫女儿起床。夏天，她要开车送孩子上学，回家时累的满头

大汗。冬天，她要接孩子放学回家，回到家被冻得瑟瑟发抖。她没有机会再开口唱歌，但是

却能够开得一手好车。

五年前。

家里的最大的变化是基本上见不到男主人的身影了，小女孩已经可以摸到墙上的我了。

小学五年级的她，开始遇到学习上的种种困难。她的数学就是弄不懂应用题，于是她总是拿

着作业本询问女主人。女主人总是用心的对她进行讲解，直到教会她为止。久而久之，女主

人研究小学生的题多了，她不再开得一手好车，而是做得一手好题。 现在。

孩子已经比女主人高了很多，她有时很懂事地体贴女主人，有时却与她争执不休。有一

次，女儿为了一件小事把门砰地关上，把自己反锁了一天，绝食了一天。不论女主人如何叫

门，女孩都坚决不开。我在只能听见自己运动的滴答声的房间里，听着主人的叹息声，我发

现女主人的脸，天啊，这还是她吗？鱼尾纹已经爬上了眼角，几根银丝垂在耳边，再也不是

吹弹可破的肌肤和乌黑柔亮的青丝了。女主人已 经不再年轻，不再美丽，而是开始变得苍老??我多想将我的时针往回拨，可是我不能。弹指一挥间二十年，我的时针早已转过了不知多少圈，是我，将那个年轻一无所有的男

人变成了成功人士，把一个娇媚动人的女子变成了一个面容憔悴的妇人，把一个呀呀学语的

婴孩变成了一个亭亭玉立的姑娘??这一切的变化都是我的功劳。 在我的钟摆晃动间，这个世界都在发生变化，我目睹这些变化，安然自若的、继续走下

去??

【教师点评】文章能够紧扣题目，化大为小，化虚为实，借助拟人化的手法，以一只“时

钟”作为写作的主体，通过“时钟”的自述，选取生活中最有代表性的画面，以时间的先后

作为顺序，反映“一家人的具体变化”，特别是“女主人的变化”，来写出家庭的变化、男主

人的变化、孩子的变化，从而概括出“变化”的本质，那就是“时间的流逝”，带来人生的变

化。开篇运用拟人化手法，从一只钟的角度入笔，以物的眼光来观看人世的变化，构思很新

颖，开篇点题。文章的结尾很有深意，体现出作者对题目的思考和感悟。从行文来看，作者

采用的是一种对比的手法，以女主人在“二十年前”、“十五年前”、“十年前”、“五年前”、“现

在”的不同时期的不同变化，写出了时间的流逝才是“变化”的本质，通过女主人外形上的

变化，揭示时间无情，岁月无情，构思新颖。文章的中心在具体的叙述和描写中得到了很好

体现，每一段都有具体点题的句子，有强烈的扣题意识。

（四）老 屋

老屋。很老，很旧，很破。老屋的木质门在岁月的剥蚀下，已经斑驳，把手上也满是灰尘，轻轻一推，便嘎吱作响。

推开门，那熟悉的味道便又扑面而来。屋子的角落也已朦胧，透过光线，仿佛可以看到空气

中飘飞的尘屑。

老屋的样子与以前相比，破败寂寞。尽管如此，映入我眼帘的却是记忆中那有我也有你、

温暖而又快乐的家。记忆的闸门一旦打开，洪水一般的记忆浮现眼前。我想你了，老太爷。

来到老屋门口，脚步不由自主的移动，我走过了客厅、餐厅，还有你我的房间，仿佛回

到了童年，你仿佛就在我的眼前。你还记得吗？老太爷。从前在客厅里，我坐在沙发上看电视，你拿着我最爱的玩具过来

逗我玩。我高兴得从沙发上跳起来,围着你又蹦又跳的。你也张开嘴哈哈大笑。谁知道你笑着

笑着，假牙就掉了下来，摔在地上。两个人都突然愣住了。我看着假牙，又看看你，再看看

假牙，?哇?地大哭了起来。你那张皇失措的样子，不禁令我哈哈大笑起来。 你还记得吗？老太爷。小时候我不喜欢喝豆浆，因为它平淡无味；小时候我不喜欢吃油

条，因为它又干又硬。但这是你和老太太几十年来吃的早餐，喝豆浆吃油条已经成为一种习

惯。所以家人买早餐时总是少不了豆浆和油条。细心的你发现了我常常不好好吃早餐，结果还没到中午就肚子饿得咕咕叫。因此你总是在我起床后，（五）

至美的距离

往我碗里的豆浆加上一勺糖，再把油条撕成一段一段泡在豆浆里。等我洗漱完后，刚好

豆浆甜了，油条软了，看我吃得津津有味的样子，你也倍感欣慰。 你还记得吗？老太爷。小时候，我最爱待在你的房间玩耍。每当你有空闲时，便会表演

你的拿手绝活。一盏灯、一双手、一面墙。你的手影映在墙上，时而是高飞的雄鹰，时而是

敏捷的兔子；时而是狂吠的犬，时而是骇人的蛇??手影在墙上不停的变化，随着你的手的

变化，墙上的影子仿佛活了起来，绚丽起舞。对于小时候的我，这变化无穷的手影，胜过所

有的电影。它是我童年回忆里不可或缺的一块拼图。每次看到你的手影，我都会高兴得合不

拢嘴，而你仿佛是因为我高兴而高兴，也笑了起来。屋内久久回荡着我们笑声，久久不息??你还记得吗？老太爷。冬天时，我的窗户蒙上了一层白雾，你便抱着我在玻璃上用手指

画画。一开始是你画我猜。等白雾用完后，你便轻轻地搂着我唱歌，过了一会儿，窗上便又

是一片白茫茫的。后来，我便学你画画，于是，你画花，旁边便开了一朵小花；你画鸟，旁

边便飞翔一只小鸟；你画猪，旁边便躺了一只小猪。结果画完后，我的手指冻得冰凉，老太

爷你便用自己的大手会紧紧握住我的小手，不停地往手心哈气，生怕我冻着了。 老太爷，每次来到老屋门前，就会想到你。就会想到你的哈哈大笑，想到你的惊慌失措；

想到你的豆浆油条，想到你的温柔细心；想到你的动人手影，想到你的精美窗花，想到你的

慈祥，想到你的厚爱??如此这一切，随着你的离开，留给我的是我对你无尽的思念与惆怅。眼前的老屋，依然伫立在风中。但老屋承载了我与老太爷一起的快乐时光，记载了我和

他的快乐，见证了我们的欢笑。不管时光流逝多么残酷，不管老屋变得如何破旧，老屋都永

远都是我记忆中那美好的老屋。而我记忆中的美好回忆，也将成为宝藏，永远为这幢老屋增

添风采。

【教师点评】

本文立足于“亲情”这一写作范畴，选取一个很具体的切入点——老屋，回忆一个生命

中最为记忆深刻的人——老太爷，来传递自己对亲情的理解，来抒发自己和老太爷之间的亲

密无间的感情，表现老天爷对我的爱，表达我对老太爷的思念，中心突出。文章写的很优美，

也很真实，让老师很感动。从行文来看，文章选取的抒发感情的对象，表面是老屋，实际上是回忆与老挝有关的人

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