小学作文教学ppt(4)

场景描写，就是要作者摄取一个有意义的生活场景或自然景观，充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，使所观察到的场景入

脑入心，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来，给读者以身临其境的真实感。写作时要做到点面结合，重点突出，条理清楚，能写出自己内心的感受，使景物特征更突出、形象更鲜明、情感更感人。

例文:国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏??多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

例文:为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就热火朝天的开始了。第一场是预赛，我们班对五（3）班。同学们很紧张，一直担心再次输掉，拉拉队早就喊上了口号：“五（2）班，加油！”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五（3）班拉过了中线。“YH！”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。

进入第二场决赛了，我们班对五（1）班。只见参赛的同学满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时准备拉倒对方；观赛的同学满脸期待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。这时哨声响起，“加油！”“加油！”加油声不断，原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（1）班拉出了中线外。

哇噻！稀有的第一名！我们班第一次得了第一名！全班同学高兴得都快疯了！有的人手舞足蹈，有的人连喊“YH！YH！”还有的人激动地直流眼泪??

例文:深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥???一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。

拔 河

4月15日下午，三、四年级在体育馆举行拔河比赛。比赛场上，裁判员拿着两条又粗又长的绳子分别放在左右两旁，比赛分两组进行。

紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着赤脚，比赛还没开始就着急得紧紧地抓住绳子。场面上，一片凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、责骂声、争吵声充斥耳间。只见裁判员高声地呐喊着，他一手拿着红旗，一手紧抓绳子，用力吹哨，招呼两边放松，使红绳子居中。参赛两边压根儿就没听见一样，有的在把手，有的在踩脚，有的早就憋足了劲，用力拉绳??