人物性格描写作文200字(2)

来源：网络收集时间：2026-08-15

导读：不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2、“糟糕� 蔽倚睦� 咯噔一下：这下准要坏事！着急： 1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。沉重： 1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内疚、懊悔： 1、内疚、懊悔敲击

不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里

咯噔一下：这下准要坏事！

着急：

1、我像热锅上的蚂

蚁一样急得团团转。

沉重：

1、我的双腿像灌了

铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔：

1、内疚、懊悔敲击

着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：

1、我的脸刷地一下

红到了脖子根，真是羞愧不已。

如果地上有条缝，我真想钻进去。

如何进行心理活动

描写

江苏省如东县掘港

镇童店小学张爱军

生活中，每当我们

耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨??如果如实

地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中心。如：课文《三

人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威

胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰

难的行

走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了

的王吉文在茫茫草地中行走??当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”

字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。他由此想到，红军战士也一定会像大雁那样，

团结互助，共同奋斗，奔向胜利的前方。这段心理描写暗示了我们红军战士一定能克服千难

万险，走出草地，取得最后的胜利。这个象征性的结尾含义深邃，突出了文章的中心。

由此可见，作文中

心理活动描写非常重要。

那么怎样才能写好

人物的心理活动呢？

一、心理活动往往

由事情引发

生活中，我们每当

遇到一些事时，心理总会产生一些想法，便是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地

写出来，能够把人物写“活”，使文章的内容更加突出。

例如：《回家的路上》

路灯亮了。我的心

咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双

严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里

不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持

三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，

怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下

的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是

“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”

的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接

着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。

从这个事例可以看

出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。

二、心理活动要按

顺序写

我们看见或遇到一

些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的

是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。

例如：《大扫除》

放学后，我参加了

卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一

支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是

王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，

他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔

放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得

抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把

笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。

大扫除结束了，我

拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆

珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主

的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急

人所急的精神。

因此，可以说：条

理清楚，线索明确，是写好心理活动的基础。

写好心理活动还应注意以下三点：

1．语言简练

不能为写心理活动

而写心理活动，更不能为写心理活动影响文章中心。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，

它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只

起到画龙点睛的作用。

2．抓住特点

一个人面对着眼前

的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，

把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

3．穿插进行

在写心理活动时，

可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描

写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

描写人物心理活动

的精彩段落

1、那是一个盛夏的

晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以

一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我;“毛毛，你能做几个俯卧撑?”我摇

了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做

20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试

试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5

个，我以为你多棒呢?!”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真

想钻进去，但这是不可能的。

2、回到家，我躺在

床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?

不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，

渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个

了。

3、一年很快过去了，

还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧

撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好

像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗?现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我

刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了

50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：

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