暑假见闻作文500字(2)

长、文论的博大精深、著述的丰厚清正而闻名，在中国古代文学史上占有显赫地位。桐城派

以明归有光接绪唐宋八家而上追史迁，远溯秦汉，为其文统之源流，故其文论不仅完整系统，

且具有科学性和权威

性。

戴名世、方苞、刘大

櫆、姚鼐被尊为桐城派“四祖”，师事、私淑或膺服他们的作家，遍及全国19个省(市)计1211

人，传世

作品2000余种，主

盟清代文坛200余年，其影响延及近代。自姚鼐之后，桐城派的传播代有人豪，诸如姚门杰

出弟子方东树、姚莹、梅曾亮、管同、刘开，桐城派旁支--阳湖派的恽敬、张惠言、李兆洛，

桐城派“中兴大将”曾国藩的“四大弟子”：张裕钊、吴汝纶、黎庶昌、薛福成，以及末期的

严复、林纡、马其昶、姚永朴、姚永概等。

桐城派是桐城文化

的核心，这里的桐城是指今天的桐城，枞阳及安庆宜秀区的部分地区，由于行政区划的调整，

出现了“枞阳出人，桐城出名”的说法，想要深入挖掘桐城派历史，整合文化资源变得更加

困难。目前桐城，枞阳两地在桐城文派的传承利用上仍然缺乏实质合作，难以形成合力，导

致了目前桐城文化“有东西说，没地方看”的局面。（二）活动主题

寻桐城文化根基 探

文都之乡底蕴

——探索桐城派的起源、发展及其影响 选题依据：

1、改革开放以来，

我们接触了太多的西方工业、政治文化，渐渐对自身优

秀的传统文化视而

不见，甚至有了扭曲的看法，为了改变这一现象，我们选择了这一课题，希望从桐城派这一

角度，让人们对传统文化有一个全新的认识，为其他弘扬文化的举措做一个范例。

2、研究一种文化，

一个文学派别，最好的方向就是研究其起源以及对当时

和当今的影响。在这

一思想的指导下，我们选择了这个课题，并从不同的角度调研研究，搜集资料，以佐证、支

撑这个课题。

（三）活动地点

1、桐城派陈列馆：

桐城派陈列馆位于桐城古城公园路“告春及轩”内。是了解桐城、认知桐城派及研究古代文

学史的窗口，为海内外有关专家学者青睐 该馆以清代最大的散文流派----桐城派的兴衰为主

线，以重要代表作家的师承关系为顺序，纵线排列；以重要代表作家生活的时代背景、文学

交流、学术贡献为块面，横向展开，汇文物精粹、历史遗存、著作版本、学术研究于一炉。2、

惜抱轩银杏树：“ 惜抱轩”银杏树，在桐城中学校园内东北隅，系姚鼐书屋“惜抱轩”旁之

宅树。“本校东隅，原为桐城派文学大师姚惜抱先生故居。姚先生自公元1738年来居于此，

至1955年划归本校改建教学楼，姚先生及其后裔计居217年，此银杏树乃姚氏园中故物。建

栏保护，以供观赏，如睹前贤之风范，因刻石纪念。一九八六年秋，桐城中学志。”

下页篇三：暑期社会实践实践初二一.

暑期社会实践实践活动调研报告

下页篇四：中学生寒假综合实践活动方案

2015年七年级寒假

综合实践活动

一、主要内容

（一）“年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查：

春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。请你利用寒假假期，深入农村、社区，进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的论文或调查报告。学校推荐题目（任选一至二项）：

1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；

2、关于春联、节日美食的调查研究；

3、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究；

（二）“爱我家乡、学会感恩“社会实践

尽一份孝心、爱心：加强传统美德教育，为长辈做一些力所能及的事。学做一些家务或学会1—n种生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做饭、打扫卫生、拾柴禾、处理家庭事物等）

（三）“好书伴我过春节”读书活动

1．学生寒假根据实际情况，学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。

2. 每位学生自备一个摘抄本，每人每天坚持读书一小时，并做摘抄点评，摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好一千字的摘记或观后感。

（四）给老师写一封信：谈谈自己在学校及家里的所得所想，向老师说说心里话。

1