三年级数学童话故事:水落石出(2)

*为了降低连环画的难度，教师可课前准备几个角色少、场景变化也较小的小故事，写成文字脚本，上课时供学生选择。

*连环画的样式有很多，装订成册是最常见的。还可以采用有变化的纸的外形，也可以采用册页的样式等等。

*“卡通”一词是英语“ｃａｒｔｏｏｎ”的音译，在英语中，“ａｎｉｍａｔｅｄ ｃａｒｔｏｏｎ”意为“活动的连环画”，是指用图画表现戏剧情节的一种美术影片，即动画片。世界上第一部动画片是《迷人的图画》，由爱迪生公司１９００年出品，１９０８年在巴黎首映的《幻灯戏》是第一部带情节的动画片，此后，动画片从无声到有声，从黑白到彩色，从人工绘制到电脑绘制，技术日新月异。

〈〈卡通大亮相〉〉第一课时教案

课题：第二课 〈〈卡通大亮相〉〉

课时：3课时

课型：教研课

教学目标：

1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2、了解、认识卡通形象的艺术特

篇二：三年级上第1单元知识点

第一单元

单元课文主题小结：

第一课《和老师在一起》本文通过描写“我们”和老师在一起学习、生活的快乐情景，表达了“我们”对老师的爱戴。（学

习、生活中和老师在一起欢乐和幸福的时光）

第二课《上学一路歌》本文通过描写山村小学生一年四季走在路上的欢乐情景，表现出山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，

同时也体现出人与自然相融合的美。（四季美景与快乐）

第三课《墨渍》本文讲述的是“我”把画弄脏了，在妈妈的启发下经过修改获得老师和同学们一致赞赏的事。这个故事告诉

我们，遇到困难或者挫折时，不要灰心丧气，要积极动脑筋想办法，很可能就会有意外的收获。（生活到处是智慧。）

第一部分：知识点

一、 字词 1、 生字

dǎojíjiāojíhu?yíyáng?xūshànliáng第一课 导 集 焦 急 惑 疑 严 格 须 善 良 xījiàoshìhuátīhu?mángbiànbìhùmiǎn

第二课 溪 教 室 滑 梯 或 忙 便 闭 互 免 zhìzu?yatūyāngxiàngqìjìxùlaid?

第三课 置 作 业 突 央 像 弃 继 续 泪 得

yǐn dǎo 字词：( )

例题：

圈出句子里的错别字，把正确的字写在括号里

（1）老师是亲蜜的伙伴。（）

（2）我演不辛的小臂虚。（） （3）我们的生活充满甜密。（）

2、同音字

导-捣急-集-及 焦-交 惑-货-或 疑-移 严-颜 格-革 须-需 善-扇 良-凉 溪-奚教-叫 室-是 滑-华 梯-踢 忙-芒 便-变 闭-毕 互-户 免-勉 置-致-志作-昨 业-叶 突-秃 央-秧 像-向 弃-泣 继-记 续-序 泪-类得-德 例题：

比一比，再组词。

作（） 斑（ ）置（ ）

昨（） 班（ ）致（ ）

3、多音字

a（乐趣） jiào（教学）d?（得到）hu?（和面）

乐教得 和 a（音乐） jiāo（教会）děi（得注意）h?（和谐）

例题：

la（乐趣）乐

yua（音乐）

给加点字选择正确的读音。

假（jiǎ jià）装好（hào hǎo）奇 朝（chāo cháo）霞 似（shì sì）乎 照相（xiàng xiāng） 白发（fāfà） 和（hu? hé）面 乐（lèyuè）趣

注：“的、得、地用法”

“的”用在定语后边，表修饰、领属关系。如：可爱的家园、我们的祖国、昨天的报纸

“地”用在状语后边，表示修饰、限制谓语。如：科学地安排时间、高兴地说着、渐渐地热了起来 “得”用在补语前边，表示可能、程度或结果。如：香得很、跑得非常快、屋子收拾得干干净净

4、形近字

导-异 急-忽惑-或-感 疑-凝 严-产格-赂 须-顶 良-粮 教-敬 室-至 滑-猾 梯-弟 或-成忙-茫 便-更 闭-闲 互-瓦 免-兔 置-直 作-昨 业-亚突-空 央-夹 像-象 弃-弄 继-断 续-读 泪-汨 得-碍

例题： 辨字组词。

导（ ） 须（） 格（ ）

异（ ） 顶（） 胳（ ）

给加点字选择释义。

滑：A 滑溜，光溜。B在光溜的物体表面上溜动。C 狡诈，不诚实。 光滑（ ） 滑头（ ） 滑雪（ ） ．．．

5、近义词、反义词

1)近义词

爱戴～拥戴 焦急～着急 严格～严厉 亲密～密切 帮忙～帮助 提醒～提示

以免～免得 突然～忽然 放弃～舍弃 赞赏～赞美 容易～轻易 高兴～喜悦 继续～连续

选词填空。

继续陆续连续

1、上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 2、王明（ ）三年被评为“三好学生”。

3、通过不懈的努力，弟弟终于取得了优异的成绩，他决心明年（ ）努力，争取再创佳绩。 居然突然当然

1、你这么勤奋好学，我们（ ）要推选你当班干部啦！ 2、晴朗的天空，（ ）乌云密布。 热闹喧闹吵闹

1、姐姐结婚那天家里可（ ）热闹了，亲戚、朋友纷纷前来贺喜。 2、上课铃响之前，远远地就听见教室里一片（ ）声。

2）反义词

爱戴→痛恨 严格→松弛 善良→凶恶 甜蜜→苦涩 闭上→睁开 长→短 落→升 随便→严肃 成功→失败 活泼→呆板 高兴→悲伤 热闹→冷清 例题：

从短文中找出下列词语的反义词。 沉重（ ） 寒冷（ ）

6、词义

爱戴 焦急 地基 解惑答疑 必须 引导 严格 蹚 青皮 以免 小溪 黑炭条

布置 墨渍 灰心 放弃 成功 意外 一致 赞赏 活泼 帮忙 遛弯儿 擀

例题:：

用“必须”造句 二、句子

1、 造句“必须”、“继续”

例：我们必须遵守纪律，只有这样才能营造一个良好的学习氛围。 他们必须立即广播这条信息。

为了达到我们的目标，我们必须努力工作。 我们必须把事情查个水落石出。

要想提高学习成绩，我们必须要端正学习的态度。 你必须去面对生活每一天。 明明必须按时到达那里。

不管任务多艰难，我们必须要完成这项任务。

我必须回去工作了，我要在会议开始前准备好我的发言稿。 要取得好成绩，必须要努力学习。 你必须在中午以前将行李交运。 对于这件事我们必须立刻采取行动。 老师说：“明天上课之前，大家必须把作业交到课代表那里”。

原文“孩子，要记住，碰到这种情况别随便放弃，应该继续干下去，也许会有意外的成功。”

例：相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩! 2、照样子改写句子。

例：一条小狗趴在地上。地上趴着一条小狗。一只小鸟站在树上。 一群小学生走在山路上。 二、积累

1、 词语归类

①描写声音的词语：叮咚

类似词语：呜呜 噼里啪啦 哗哗 嘀嘀 ②表示解答、指点的词语：解惑答疑 类似：解释疑惑 解惑释疑

③量词积累：一滴墨水 一间房间 一条小花狗

④动词积累：布置作业 充满乐趣 关爱集体 闭上眼睛 跑进校门 擦干眼泪 ⑤修饰词积累：不幸的小壁虎 严格的教练 善良的小金鱼 亲密的伙伴 意外的成功 ⑥赞美老师的词语：为人师表 鞠躬尽瘁 良师益友 因材施教 敦敦教导 诲人不倦 循循善诱 例题：

词语搭配

严格的（教练、老师、父母、纪律）善良的（小姑娘、老奶奶、小金鱼）

亲密的（伙伴、朋友、家人、战友）不幸的（小壁虎、小动物、事情、遭遇）叮咚叮咚的（门铃声、雨水声） 意外的（收获、结果、结局）

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