人教版三年级上册万以内的加法、减法（一）第...

篇一：人教版小学三年级上册数学万以内加减法教案

二．万以内的加法和减法（二）

教学内容

本单元主要是三位数加、减三位数，以及加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比，有以下变化：原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。现在这部分内容在三册已经出现。 原来按不连续进位到连续进位、不连续退位到连续退位的顺序编排，现在基本不教学不连续进位和不连续退位，改革的步子大。原来把加法验算、减法验算分别编排在加法和减法的部分，并且验算的方法单

一。现在把加减法验算结合编排，更突出加减法的互逆关系，并且验算的策略更加多样化。根据课标要求，万以内的加减法限于三位数的加减。更多位数的可以用计算器计算。对于算理，不再借助直观图，也不再动态的竖式计算过程来帮助学生理解。教学时，要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望，同时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。放手让学生探索，自己完成计算任务。要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过学生间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话，还可以借助直观帮助学生理解算理。虽然连续进位加和连续退位减的算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，教学时还是要保证一定的训练时间和数量。

教学目标

知识与技能

1、 让学生正确计算三位数加、减三位数。

2、 使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。

3、 理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和

验算的习惯。

过程与方法

通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。 情感与态度

从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决计算问题的欲望，培养学生热爱数学的积极思想。

教学重点

使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。会进行加减法的验算。

教学难点

使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。

1、加法

第一课时：连续进位加法

教学内容：教科书例一和例二。

教学目标：

知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。

过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。

情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。

教学重点 能正确地进行万以内连续进位的加法。

教学难点 能正确地进行万以内连续进位的加法。

教学过程：

一、复习

1、口算

4+3+17+4+18+9+18+7+1

9+7+16+4+17+6+16+5+1 8+3+1

2、用竖式计算：

36+5748+34 56+29 48+37

找四名学生板演，其余学生在练习本上做。

二、探究新知

1、出示课本第15页的主题图。对学生进行保护野生动物的教育。

2、出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍。

3、引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个数学问题吗？

4、老师也想提一个问题：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？该怎样解答呢？引导学生列出算式：98+25。”

5、你会算吗？试试看，让学生独立试算，再指名板演，并口述计算过程。

6、教师小结：像这样连续进位的加法在计算时要特别注意，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。

三、实践应用

1、完成课本第16页的“做一做”

学生独立完成后，指名板演，指名说一说进位的过程。

2、完成练习四第1题。让学生看清题意，独立连线后，再集体讲评。

3、第2题，先指名说说题目的意思，再让学生独立解答。

4、第3题，先引导学生看图，解答书本的第1问，再引导学生独立提出不同的问题。

5、作业：练习四第2、3题做在练习本上。

四、全课总结

1、通过今天的学习，你学到了什么新知识？

2、师总结。

第二课时：进位加法

教学内容：

教科书第18页的例二。

教学目标：

知识与技能：使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行估算.

过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。

情感与态度：培养学生认真细心地进行万以内的计算，养成良好的学习习惯。

教学重点

能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。 教学难点

篇二：2014人教版小学数学三年级上册基础知识练习题《万以内的加减法》

万以内的加减法

一、 直接写出得数

100—49= 47—28=95—8= 50＋480= 0＋45=66—17=79＋89= 58＋94=9×3＋7= 15＋85= 300—200= 34＋8=80—26= 99＋32=76＋47= 86＋77= 59＋73=83＋38= 56＋74= 68＋52= 57+38=78+92= 55+55= 33+67=

二、 列竖式计算，带※的要验算

123＋2456=78＋567= 325＋3456=93＋638= 697＋235=

475＋126=※746＋219= ※637＋268= ※359—136= ※408—57=

※500—185=※702—564= 700—257= 305—187= 900—325=

310—207=806—714= 175＋62=

三、 脱式计算

213×2—312 205—78＋128410—152—174

780—12×3 64÷8＋126150＋960—165

（810—780）×3 245×6＋130756—81÷9

1050—272＋2624×（56＋154） （406—398）×253

四、 解决问题

1、 一个地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？

2、 养殖场有公鸡59只、母鸡77只、小鸡85只

（1） 公鸡和母鸡一共有多少只？ (2)你还能提出什么数学问题并进行解答？

3、 超市原有南瓜350千克，又拉来155千克，现在一共有多少千克的南瓜？

4、 苹果树有416棵，梨树有358棵，桃树有169棵，苹果树比梨树多多少棵？

5、 副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克鸡蛋？

6、 科技园上午有游客852人，中午有265人离去，下午又来了403位游客

（1） 这时园内有游客多少人？ (2)全天园内一共来了游客多少人？

7、 小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有321米，小明家到学校有155米，小明家到小红家有

多远？

8、 轮船上原来有205名游客，进入港口后下船了79人，又上来了128人，开船时客轮上有多少人？

9、 电话 洗衣机 自行车

210元 496元 445元

（1） 买一个电话和一台洗衣机一共要多少元？ (2)你还能提出哪些数学问题？

10、养鸡场用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只小鸡。

（1） 下午孵出了多少只小鸡？(2)这一天一共孵出多少只小鸡？ (3)还剩下多少个鸡蛋？

11、明明家10月份水表读数是396吨，11月份水表读数是423吨，他家11月份用水多少吨？