三年级数学体育馆在少年宫的什么方向

篇一：三年级下册数学看四个方向路线图练习题附答案

三年级下册数学看四个方向路线图练习题附答案

1、看图回答下面的问题．

1．若从少年宫到图书馆向走 米到，再向走米到达体育馆．

2．若从百货到学校应向走 米到，再向 走米到 ．

再向走米到．再向走米到学校．

答案：1．若从少年宫到图书馆向 西 走 60米 到 图书馆 ，再向 南 走 40米 到达体育馆．

2．若从百货到学校应向 东 走图书馆 ，再向 南 走 体育馆．再向 南 走 50 米到 电影院 ．再向 东 走 90米 到学校．

2、这是花园小区健身中心的平面示意图，请你认真观察，完成下列各题。

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（1）从篮球馆出发，先向（ ）再向（ ），就到乒乓球馆了。

（2）从足球场出发，先向（ ）再向（ ），就到网球中心了。

（3）从乒乓球馆出发，先向北再向东，就到了（ ）。

（4）从网球中心出发，先向南再向西，就到了（ ）。

答案：

（1）从篮球馆出发，先向（东）再向（南），就到乒乓球馆了。

（2）从足球场出发，先向（西）再向（北），就到网球中心了。

（3）从乒乓球馆出发，先向北再向东，就到了（足球场）。

（4）从网球中心出发，先向南再向西，就到了（篮球馆）。

3、看图回答问题。

（1）这幅图是按什么位置方向绘制的？

答案：看右上角图标，上北下南左西右东。

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（2）小峰和小娟上学怎么走？

答案：从小峰家出发，先向东到第一个十字路口，再向北经过一个十字路口，到第二个十字路口向东走，就到学校了。

从小娟家出发，先向东行到十字路口，再向北行到第二个十字路口，向东行就到学校了。

（答案不唯一）

（3）你还能提出哪些问题？

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篇二：三年级数学下册 第一单元位置与方向

三年级数学下册 第一单元位置与方向

第一课时 认识东、南、西、北四个方向

执教者：王灵芝

教学内容：P3例1，练习一1、2题

教学目标：

知识目标：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

技能目标：让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 情感目标：使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系同时进行爱国主义教育。

教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

教学难点：能正确描述物体所在的方向。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入

1、复习旧知。

上、下、前、后、左、右

2、导入新课。

课件出示天安门广场图片，提问：天安门广场在哪里？（北京），北京在我们的什么方向勒？（北方）根据北方引出其它的三个方向。

二、新授

1、辨认东、南、西、北四个方向。

（1）说一说，太阳从什么方向升起。（东方）想一想，太阳从什么方向落下。（西方）

（2）出示例一学校情景图。

（3）让学生找出教学楼、图书馆、体育馆、大门分别在什么面？

（4）请同学们面向太阳升起的方向。

提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？

（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

（7）让学生唱方向儿歌。

2、学习两组相对的方向。

东与西相对，南与北相对。

3、P3例1书上填一填：操场四周的建筑物各在什么方向。

三、巩固练习

1、教材第5页练习一的第1题。

说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。

2、教材第5页练习一的第2题。

向同学们介绍你的房间是怎样布置的。

3、思维训练

出示街道问路场景图，思考：去少年宫该怎么走？如果去体育场呢？

四、板书设计

认识东、南、西、北

北

西东

南

东与西相对

南与北相对

篇三：三年级数学位置与方向导学案

第一单元 位置与方向

第一课时

教学内容：认识东、南、西、北四个方向

教学目标：认识东、南、西、北四个方向；能用词语描述物体所在的方向。 教学重难点：能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，

教学过程：

一、课前三分钟

1、说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？

2、早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？

二、自学探究：

1、自学教学例一，回答问题

（1）早上面对太阳，太阳在（）面。面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（ ），右面是（）。

（2）体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面

（3）（） 与 （） 相对，（）与 （）相对。

三、小组讨论交流

1、认识东、西、南、北四个方向

（1）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

（2）面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

（3）面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

（4）面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

2、认识建筑物在学校里的位置

（1）小明站在校园中央，前面是什么建筑物？它在校园的什么方向？

（2）后面是什么建筑？它在校园的什么方向？

（3）左面是什么建筑？它在校园的什么方向？

（4）右面是什么建筑？它在校园的什么方向？

四、归纳总结，教师点拨

通过此节课我学到了什么？我们该怎样辩认东、南、西、北四个方向？

五、学习反馈

1、观看课本第一页主题图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？

2、说一说我们学校东、西、南、北各个方向都有什么？宿舍楼在学校的什么方向？教学楼在学校的什么方向？

教与学的反思：

第二课时

教学内容：认识地图上的方向并绘制简单的地图

教学目标：使学生学会看简单的路线图，并描述行走的路线。

教学重难点：使学生学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学过程：

一、课前三分钟

1、完成填空

小红早晨上学时，背对着太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

2、说一说，你们家的东、南、西、北四个方向都有些什么？

二、自学探究

1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，才能让别人看懂方向？请同学们自己动手画一画吧。

2、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？

3、少年宫怎么走？请你先用手指划出路线图吗？

三、小组讨论交流

1、相互看看同学们自己画出的示意图，看看有什么不一样？你能看懂别人画的示意图吗？

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