人教版二年级数学下册ppt(2)

11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还

剩多少辆？

12、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了

一些后还剩320台，卖了多少台？

13、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，

每组有几只猴子？

14、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一

个组，可以分几组玩？

15、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40

18.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 19.（1）学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?（2）学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒? 20.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐? 21.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树? 22、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?（2）学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒? 23.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐? 24.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树? 25.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题． ①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖?⑥红糖比白糖少几千克? 26.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

27.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？ 然后再解答．

（1）食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少

袋大米?

（2）食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40

袋，现在有多少袋大米?

28、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每

排座8人能座几排？

29、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6

元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？

小强有50元，买5包饼干，找回多少元？

30、谁买的便宜，每枝便宜多少元？

男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便

宜？每支便宜多少？

31、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。

标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去

超市至少要带多少元钱？

32、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班

有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年

级三班比二年级一班少几人？

33、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15

个，学校体育室有排球、足球共多少个？

34、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运

进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

35、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8

人，上来1人，现在车上有多少人？

36、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二

天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

37、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开

38、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？ 39、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？ 40、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？ 41、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？ 42、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？ 43、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 44、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？ 45、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ 46、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？ 47、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？ 48、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？ 49、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。男生有多少人？ 50、葡萄 苹果 雪梨 香蕉 18元 20元 7元 3元 ⑴苹果比香蕉贵多少元？ ⑵雪梨和香蕉一共要多少元？

篇三：人教版小学数学二年级下册教案(全册)

人教版小学数学二年级下册全册教案

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容

1．表内除法

（1）以往安排在六年制义务教材第三册里，现在是乘法口诀全学完之后，再学习。

（2）仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2．万以内数的认识。

（1）仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

（2）不同的是：提前教学“整百、整千数的口算加减法”（义教在“万以内的加、减法（一）中）。

3．万以内的加法和减法。

（1）两位数加、减法的口算

（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算

4．量的计量

建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

5．数学广角（排列组合、推理）

（1）一年级下册：学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。

（2）继续探索图形和数列的排列规律（与一年级下册教材相比，图形和数列的排列规律稍复杂一些）。

·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。

6．解决问题

结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

1．单独安排一个单元。

2．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。如，在“克和千克”（第87页的内容、第89 页第7题）和“统计”（第113页第3题）的教学中，都安排了解决问题例题或练习。

（二）空间与图形

图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角）

（三）统计 （以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。）

仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四）实践活动（安排了剪一剪和有多重两个实践活动）

实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。二是单独安排，大体上可以分这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。２．用数学知识解决简单实际问题。3．体会课题研究的过程。 我们的实践活动，一定要让学生活动起来，在活动中体会、应用数学知识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动——“剪一剪”、“有多重”，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面巩固数学知识，这些活动有的在 …… 此处隐藏：3141字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……