二年级上册识字游戏(3)

来源：网络收集时间：2025-04-27

导读：教学重难点分析： 1、识字写字。 2、引导学生通过看图画理解词语的意思，读出秋天的美感。教学准备：收集关于秋天的词语、课件。教学过程：第一课时课时目标： 1、会认12个生字，会写5个字。 2、正确、流利地

教学重难点分析：

1、识字写字。

2、引导学生通过看图画理解词语的意思，读出秋天的美感。

教学准备：

收集关于秋天的词语、课件。

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、会认12个生字，会写5个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、引导学生通过看图画理解个别词语的意思。

一、激趣引入，初读课文

1、孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。谁会写“秋天”这个两个字？（指名上黑板写）

2、指导扩词：（）的秋天。

3、秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！打开书翻到《识字一》，自由读，读后说说你的发现。

朗读要求：

（1）、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。

（2）、找学习伙伴互助读词语，互相正音。

二、读中识字。

过渡：课文中都是赞美秋天的优美词语，咱们快来读一读吧。

1、学生齐读词语。

2、小老师带读词语。

3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮;。）

4、开火车读生字。

5 、同桌互相指读。

6、智慧树摘果子。

三、朗读感悟。

1、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

2、学生边读边想象，看课件，猜词语，整体感悟词语的意思。

（1）结合图片理解最难的两个词语。

层林尽染：画面上的树林像被水彩染过一样。

叠翠流金：山林一片翠绿，一片金黄。

5、多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利；

（2）美读，要求读得有感情。

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

四、在应用中巩固识字。

1、给生字找朋友(组词语)。

2、卡片游戏《找朋友》。

五、指导写字。

1、抽卡片认读

2、观察字的结构，说一说

3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？

4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。

七、作业布置

1.熟读并背诵课文第一节。2.完成课后我会写。

第二课时

课时目标：

1、会认12个生字，会写5个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、引导学生通过看图画理解词语的意思，读出秋天的美感。

一、复习导入

1、出示生字词，开小火车。

2、齐读课文，同桌互读正音。

3、指读课文。

二、读中悟

1、学生边读边想象，看课件，猜词语，整体感悟词语的意思。

播放秋天的图片，让学生猜：图片表达的内容和哪个词的意思相同？

例如：播放带有瓜果的图片，学生会说“瓜果飘香”。

2、多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利；

（2）美读，要求读得有感情。

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

三、在应用中巩固识字。

1、给生字找朋友(组词语)。

四、指导写字。

1、ppt认读

2、观察字的结构，说一说

3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？

4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。

五、积累词语

1、学生说一说还知道哪些有关秋天的四字词语。

2、课外知识补充

一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵

六、作业布置

用自己喜欢的方式留住秋天，可以画一幅秋天的图画，可以收集关于秋天的词语等。

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