汤姆索亚历险记节选六年级下册课堂笔记2025(汤姆索亚历险记课堂

汤姆索亚历险记是一篇中外闻名的长篇小说，小说主要描写了主人公的冒险经历，现在汤姆索亚历险记节选被选入六年级语文下册的学习中，下面小编为大家整理了关于汤姆索亚历险记的课堂笔记，快和小编一起看看吧。

汤姆索亚历险记节选六年级下册课堂笔记

多音字：

奇qí(奇怪)(奇特) jī(奇数)(奇偶)

假jiǎ(假如)(真假) jià(假期)(放假)

划huá(划船)(划算) huà(计划)(划转)

结jié(结局)(总结) jiē(结巴)(结果)

卡kǎ(卡片)(卡通) qiǎ(发卡)(关卡)

笼lónɡ(笼子)(鸟笼) lǒnɡ(笼统)(笼络人心)

近义词：

仍然—依然 疲乏—疲倦 悲伤—悲痛 喧嚷—喧闹 热切—热情 宽阔—宽广 摸索—探索 荒唐—荒谬 告诫—警告 兴奋—激动 嘲弄—嘲笑 在意—在乎 诚心诚意—真心实意 欣喜若狂—喜出望外

反义词：

永远—暂时 悲伤—欢乐 喧嚣—宁静 迎接—欢送 宽阔—狭窄 兴奋—沮丧 稀奇—平常 热切—冷漠 诚心诚意—虚情假意

词语解释：

【呻吟】指人因痛苦而发出声音。

【喧嚣】①形容声音杂乱;不清静。②叫嚣;喧嚷。本文是第一种意思。

【大肆】毫无顾忌地(做坏事)。

【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。

【话匣子】①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。

【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。

【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。

【荒唐】(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。

【诚心诚意】心意很真诚。运用∶他是诚心诚意前来向你请教这个问题。

【疲乏】非常劳累。运用∶连续三天的加班让他│感到疲乏。

【辉煌】(多义词)①这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。("辉煌"指光辉灿烂。)②兢兢业业多年，他终于在自己的领域取得了辉煌的成绩。("辉煌"指<成绩等>显著，卓越。)【愿意】指情愿;同意、应允。运用∶他很愿意去偏远地区支教。

【摸索】(多义词)①正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。("摸索"指试探着<行进>。)②他在工作中初步摸索出了一些经验。("摸索"指寻找<方向、方法、经验等>。)

【嘲弄】意为嘲笑戏弄。运用∶他从来不在意别人的嘲弄。

知识链接

《汤姆·索亚历险记》内容简介∶汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克贝利一起找到了凶手埋藏的宝藏。

《汤姆·索亚历险记》发表于1876 年，其中不少事情都是马克·吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。马克·吐温以其惯有的幽默与讽刺，以及对儿童心理的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。马克·吐温在原序中写道∶"写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。"因为阅读这部小说能让"成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法"。

写法借鉴

写法点拨 设置悬念

在文章的某一部分设置疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的写法就叫作设置悬念。设置悬念不仅能够激发读者的阅读兴趣，使文章情节曲折生动，而且能够突出文章的人物形象和主旨，达到震撼人心的效果。

如本文最后单句成段，在急切短暂的对话中，推动了情节发展，营造了一种紧张的氛围;全文在对话中戛然而止，给读者留下了无数的疑问，促使读者迫不及待地去探求下文，这就是作者的高明之处。

那么在实际写作中，我们应该怎样成功运用设置悬念这一写作手法为文章增色呢?

(1)提问法。通过设置问题，如"谁是最可爱的人?""花儿为什么这样红?"等等，设置悬念，吊足读者的胃口，激发读者继续阅读、寻找答案的兴趣。

(2)特例与寻常对照法。人或事物寻常是一种状态，在某个特定的时间点是另外一种状态，二者一先一后，并列书写，让读者在对比中，感觉到不同寻常，一定是发生了什么事，到底发生了什么呢?这样读者就能带着猜测去阅读。

(3)倒叙法。将故事的结局，或者最精彩的部分即高潮放到叙事的开始部分来写，然后再从故事的起因开始，交代事件的来龙去脉。用这样的开头，让读者直接面对故事的结局，搞不明白为什么会这样，于是带着问题边思考边往下阅读。

(4)插叙法。叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事、一个不知道的下文和未知结局的故事，读另一个故事，让读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。

知识点

教材分析：

选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。

轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

作者介绍：

马克·吐温(1835-1910)

(1835-1910年)，是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》 《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著(《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》)之一。

作品简介：

《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》(1883年 …… 此处隐藏：3046字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……