八年级苏教版语文下册第一单元马说知识点(苏教版语文书八年级上

本文的主要内容是马说知识点，包括原文、走近作者、重点字词、课后练习五个部分，希望对大家学习本课内容有帮助。

一、原文

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(zhi)辱于奴隶人之手，骈(pian)死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食(shí)或尽粟(sù)一石(古音为dan，今音为shi)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(xiàn)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食(sì)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)?其真不知马也。

二、走近作者

韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。

韩愈祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

三、重点字词

而：表转折。可是，但是

故虽有名马：所以即使有名马 故：因此 。 虽：即使。名：名贵的。

祇辱于奴隶人之手： 也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祇(zhǐ)：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。辱：这里指受屈辱而埋没才能。

骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间：(和普通的马)一同死在马厩里。骈，两马并驾。骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。

一食：吃一顿。食，吃。

或：有时。

粟(sù)：本指小米，也泛指粮食。

食马者：食，通“饲”，喂。

虽：虽然(与前面的虽不一样，这里指虽然)

能：本领。

美：美好的素质。

不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。

求：要求。

策之：驱使它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之：代词，指千里马。

以其道：按照(驱使千里马的)正确的方法。以：按照。道：正确的方法。

尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。 材：通“才”，才能。

邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”

知：懂得，了解，认识。

四、课后练习

按原文填空。

1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：

2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：

3、描绘千里马终身遭遇的句子是：

4、千里马被埋没的根本原因是：

5、千里马被埋没的直接原因是：

6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：

7、本文的主旨是：

8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：

9、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“( )”环境对人才的决定作用。

10、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：

答案：

1、世有伯乐，然后有千里马

2、千里马常有，而伯乐不常有。

3、只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

4、食马者不知其能千里而食也。或： 其真不知马也。

5、食不饱，力不足，才美不外见

6、策之不以其道，之不能尽其材，鸣之而不能通其意，

7、其真不知马也

8、千里马常有，而伯乐不常有

9、世有伯乐，然后有千里马

10、千里马常有，而伯乐不常有

马说知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家可以更好的学习，取得优异的成绩。