人教版九年级语文第五单元知识点总结：17公输(人教版九年级语文

对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，教文网为大家总结了九年级语文第五单元知识点总结，一定要仔细阅读哦!

《公输》知识点梳理

一、文学常识?：

墨子，(约前468～前376)名翟，战国初期思想家，墨家学派代表人物。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。

二、语音语义：

1、生字：

械(xiè)?轩(xuān)?舆(yǔ)?犀兕(xīsì)?鼋(yuán)?罨(tuó)?鲋(fù)?梓(zǐ)?褊楠(piá　nán)

2、多音字：

请说之(shuō)?长木(zhàng)?公输盘(bān)?见我于王(xiàn)?禽滑厘(gǔ)

3、重点词语解释

为:替，给?之:这种?以:用?闻:听说?起:出发，动身?于:从

行:走?至于:到?焉为:呢?侮:欺侮?子:你?说:通"悦"?请:请允许我?义:善良坚持道义固:坚决?说:解说?余:多余?于:在而:但是?谓:称为?忠:忠诚?得:能够?服:被屈服?然:但是胡:为什么?已:停止?既已:已经?见:引见?诺:好的

文轩:装饰华美的车?敝舆:破车?舍:丢下?短褐:粗布短衣?梁肉:好饭好菜?若:像?必:一定?为:是?荆:楚国?地:土地方:方圆

江汉:长江汉水?无:没有?雉:野鸡?长:多余?以:认为?之:无义

攻:攻打?为:是?类:类别?虽然:虽然如此?见:召见?为:当作

以:用?牒:木片?九:多次?距:通"拒"抵挡?械:器械?圉:通"御"

诎：通"屈"?所以:用来……的办法?亦:也?故:缘故?莫:不能

寇:入侵?虽:即使

三、?[理解要点]

1、?《公输》通过墨子(?止楚攻宋)的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的(“非攻”)主张，所表现出的(艰苦实践)和(顽强斗争)的精神，同时也暴露了公输盘和楚王(阴险狡诈?)，从而说明只有把(道义?)和(实力?)结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。

墨子最终制止了这场战争，他采用(以子之矛攻子之盾)的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义。他善用(比喻)，层层说理，在说理中运用大量(排比)句，增强了说服力。

2、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：

(1)以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，

(2)以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷;

(3)模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。

3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人?

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。

⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。

⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。

小结：文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。

[课文探究]

阅读1-2段，明确：

1、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么?体现了墨子什么主张?

阻止楚国攻打宋国。非攻(反对侵略战争、反对不义战争)

2、墨子见到公输盘，?就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么?

真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

3、墨子怎样驳斥了他的“义”?

墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后以子之矛攻子之盾，得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。

4、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法?

设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”;

激将——“请献十金”;

以子之矛攻子之盾——“请说之……不可谓知类”。

5、墨于是如何劝说公输盘的呢?

明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为.让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。

阅读第3段，明确：

1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子?目的是什么?

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。

2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的?

首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。

3、楚王是否承认墨子的道理?是否因之取消了攻宋的计划?

楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。

阅读第4段，明确：

1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢?

公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。

2、“公输盘诎”说明了什么?

说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。

3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态?

公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。

4、在危险关头，墨子有什么表现?

胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。

5、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么?

是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握

(二)开放性理解：

1、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢?

*我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。

墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们终身奋斗的一股精神力量。但是，墨子的这种非攻思想也有它的局限性，因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨 …… 此处隐藏：3086字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……