高考语文文言文与现代汉语不同的句式(22年北京高考语文文言文)

如何进行高考复习一直都是考生们关注的话题，下面是教文网的编辑为大家准备的文言文与现代汉语不同的句式，请参考。

考纲在线

新课标《考试说明》在古代诗文阅读中对该考点提出的要求是理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B。

考情透析

本考点在课标全国卷中一般不单独考查，它的考查类型有两类：一类是理解文言词语(涉及词类活用);一类是翻译文言句子(涉及特殊句式和词类活用)，这一角度可以说是高考的必考考点，2010年～2012年高考每一套卷都会涉及本考点。考查题型以主观题为主，偶有客观题。

真题体验

[2012福建卷]阅读下面的文言文，完成题目。(15分)

游龙鸣山记

[明]陶　安

游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。 中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰禅寂。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰白云深处。 其西有听松轩，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有甘露室。又北，上为招云亭，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。

予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮白云深处。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼!乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。

(选自《陶学士集》，文字略有改动)

〔注〕 ①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。④心平气易：心情和悦。

★1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A.杳无穷极　 杳：深远

B.修篁干霄 干：冲

C.延坐后堂 延：延请

D.履苍莽中 履：鞋子

[解析] D 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 履，在文中应活用为动词，意为踏着。

考点精讲

不同的句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。高考命题中，句式往往是单独命制选择题或隐含在文言文主观翻译题中作为采分点，从命题的技术处理层面来讲，后一种的可能性更大。设题的方式有：①判断省略成分的正误;②选出与题干有相同的句式特点的选项;③选出句式特点相同的选项;④判断句式的相同与不同;⑤通过翻译句子或断句考查对文言句式的理解等。

不同的用法主要指词类活用。词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。词类活用主要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。高考命题主要通过选择题(实词理解题)和翻译题的方式考查词类活用。

类型一　文言特殊句式

古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式，就叫做文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句、主语后置句、宾语前置句、定语后置句和介词结构后置句、固定句式。

类型二　词类活用

简单地说，词类活用就是指某些实词，在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法去推断。

以上就是教文网的编辑为各位考生带来的文言文与现代汉语不同的句式，希望给各位考生带来帮助。

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