高考语文复习文言文齐桓晋文之事知识点(高考语文知识点归纳)

齐桓晋文之事通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张。教文网整理了齐桓晋文之事知识点，请考生参考。

一、掌握下列重点词语

1、放、辟：放辟邪侈，无不为已(放荡;邪辟，不老实)

2、诸：不识有诸?(兼词，之乎的合音)

3、异：王无异于百姓之以王为爱也(意动用法，对感到奇怪)

4、方：海内之地，方千里者九(方圆)

5、孝、悌：申之以孝悌之义(恭敬父母是孝，尊敬兄长是悌)

二、通假字

1、无以，则王乎(以通已，止)

2.为长者折枝(枝通肢，肢体)

3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(刑通型，作榜样)

4.盖亦反其本矣(盖通盍，何不)

5.焉有仁人在位，罔民而可为也?(罔：通网)

6.放辟邪侈，无不为已(已通矣，确定语气)

7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)

8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通诉)

三、一词多义

1、爱：①齐国虽褊小，吾何爱一牛(吝惜)

②吴广素爱人(爱护)

③予独爱莲之出淤泥而不染(喜爱，喜欢)

2、明：①明足以察秋毫之末(名词，视力)

②愿夫子辅吾志，明以教我(形，清楚、明白)

③明君制民之产，必使上足以事父母(形，贤明的)

④举头望明月，低头思故乡(形，明亮)

3、道：①促尼之徒无道桓文之事者(述说，谈论)

②不足为外人道也(说，讲)

③得道者多助，失道者寡助(道义、道理)

④任重道远(路，道路)

四、词类活用

1、无以，则王矣。(王：名作动，统一天下，王道)

2.故王之不王，不为也，非不能也。(王：名作动，称王)

3.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(前老、幼：形作动，尊敬、爱护;后老、幼：形作名，老人，小孩)

4.故推恩足以保四海，(保：使动用法，使安定)

5.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。(危：使动用法，使受到危害)

6.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。(朝：使动用法，使来朝)

7.以一服八，何以异于邹敌楚哉?(服：使动用法，使服从)

8.焉有仁人在位，罔民而可为也?(罔：通网名作动，张开罗网捕捉，陷害)

五、古今异义的词

1、百姓皆以王为爱也。爱：古义：吝惜。今义：喜欢。

六、句式

1、臣未之闻也。(宾语前置)

2.何由知吾可也?(宾语前置)

3.王见之，曰：牛何之? (宾语前置)

4.宜乎百姓之谓我爱也。(主谓倒装)

5.百姓之不见保，为不用恩焉。(被动句)

6.然而不王者，未之有也。(宾语前置)

7.不为者与不能者何以异(宾语前置)

8、夫子之谓也。(文言固定句式，之谓也，说的就是)

七、难句翻译

1、保民而王，莫之能御也。

译：使百姓生活安定来实行王道，没有谁能够抵挡得了。

2、夫子之谓也。

译：说的就是夫子这样的人啊。

3、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。

译：我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊，百姓说我吝惜是合适的。

4、老吾老，以及人之老;幼吾幼吾，以及人之幼。

译：尊敬我家的老人，推广到尊敬别人的老人;爱护自家的小孩，推广到爱护别家的小孩。

5、以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。

译：用这样的做为，来求取那所想要的东西，好象是爬到树上去找鱼一样啊。

6、权，然后知轻重;度，然后知长短;

译：用秤称，这样后就知道轻重了;用尺子量，这样后就知道长与短了。

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