人教版初三语文下学期期中考点（复习一）(人教版初三语文古诗)

教文网为大家整理了人教版初三语文下学期期中考点（复习一），供大家参考和学习，希望对大家的今后学习和成绩的提高有所帮助。

1、《谈生命》：

⑴主题：冰心文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中快乐和痛苦相生相伴的共同法则，表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。

⑵文章结构：

①我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么作为全文的领起句 ，引起下文。

②描写生命像春水东流的状况。

③描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。

④总结上文，抒发感想，阐发哲理。

⑶作者将生命比作一江春水和一棵树，是何用意?

前者侧重阐明生命的力量，后者侧重揭示生命的价值。两个比喻内涵相互补充，形象又完整的阐明了生命的过程和意义。

⑷最后一层在结构和表达主题方面起何作用?

总结全文，深化主题。

2、《那树》：

⑴主题：王鼎钧通过描写一棵大树长年造福于人类，又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，呼吁城市文明发展和自然之间和谐共处。

⑵本文行文的顺序?

本文按大树生命经历的顺序叙事(早期──近期──现时)。

⑶文章结构：

①描写早期的大树，写了大树的形象、经历和对人类友善的情况。

②描写近期的大树，写大树妨碍道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。

③描写现时的大树，作者对大树最终命运作了关键性的描述，含蓄表达了自己的情感。

⑷本文采用了怎样的手法?表达了作者对大树怎样的情感?

托物寓意，表达了作者对大树热爱，崇敬，痛苦，悲哀，激愤的情感。

3、《地下森林断想》：

⑴主题：张抗抗描写了地下森林的形成历史，满怀激情的歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

⑵文章结构：

①点明地下森林的特点──奇特以及作者的惊讶。

②描写地下森林形成历史和生长的艰辛。

③描写亲眼所见的地下森林的状貌，表达作者景仰之情。

⑶本文的写法?

托物言志。

4、《人生》：

⑴主题：勃兰兑斯表达了对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感及让一生过的有意义的信念和志向。

⑵本文描述了哪四个场面和哪三大人群?

四个场面：

①人类攀登高塔的场面。

②深入挖掘，探寻地下坑道的情景。

③一些人在广阔领域开拓进取、开疆辟土，征服人群的情景。

④一些人在工场劳动的情景。

三大人群：

①挖掘坑道的人，为了工作为了事业而忘却一切 如：科学家、脑力工作者。

②征服广阔领域的人，属于开拓进取的人 如：军事家、政治家。

③工场劳作的人，虽然工作琐碎，但持之以恒 如：发明家、设计师、工艺师。

看了上文为大家整理的人教版初三语文下学期期中考点（复习一），是不是感觉轻松了许多呢？一起与同学们分享吧。