高考语文现代文阅读知识点总结(高考语文现代文阅读真题及答案)(2)

来源：网络收集时间：2026-08-28

导读：《月朦胧鸟朦胧帘卷海堂红》朱自清这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长，当纸的直处三分之一，横处三分之二。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿--就是所谓

《月朦胧鸟朦胧帘卷海堂红》朱自清

这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长，当纸的直处三分之一，横处三分之二。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿--就是所谓软金钩么?钩弯垂着双穗，石青色，丝缕微乱，若小曳于轻风中。纸右一圆月，淡淡的清光遍满纸上，月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海堂花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛，或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得水似的，在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流，黄色雄蕊历历的、闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉得娇娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之间，还有所留恋似的，那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了，帘下是空空的，不着一些痕迹。

试想在圆月朦胧之夜，海堂是这样的妩媚而嫣润，枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢?在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢?他到底等什么来着?舍不得那淡淡的月儿么?舍不得那疏疏的帘儿么?不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找--您该找着那卷帘人了?他的情韵风怀，原是这样这样的哟。朦胧的岂独月呢，岂独鸟呢?但是，咫尺天涯，教我如何耐得?我拼着干呼万唤，你能够出来么?

这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精彩足以动人。虽是区区尺幅，而情韶之厚，已足沦肌浃髓有余。我看了这画，瞿然而惊，留恋之怀，不能自已。故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。但我于中西的画都是门外汉，所说的话不免为内行所笑。--那也只好由他了。( 1935年2月1日温州作)

5、文章对画幅的描写精彩而不失层次鲜明，先写，次写，最后写到读者以清晰的感觉。

6、作者说：这页画布设色那样柔活，在文中他是如何描绘这一点的，请简要分析 (100字左右)

7、文中多次运用了比喻，请分别写出下列比喻句的本体。

①睡美人的脸

②少女的一只胳膊

③沦肌浃髓

8、对文章思想及表达技巧的分析鉴赏，请选出不准确的两项

A、这篇短文，描写细腻传神，构思精巧别致。

B、作者对画幅不是简单的介绍、描绘，而是对绘画技艺的赏析和评论。

C、作者对画幅中景物的色泽、动态、情致以及构图、布局的描写都充盈着诗意，简直是立体化、生活化了。

D、作者对画幅朦胧之态的状写化具体为抽象化神奇为平凡，表现的细腻而真切。这是艺术的再创造，是画中的诗。

E、一连串的发问，一步一步地吸引着读者去探索，含蓄中给读者留下了极为丰富的想象余地。

答案：1、上方右角的帘子，纸右的圆月，帘的上方向右斜伸的海棠花及花枝上的八哥。

2、绿色的帘子，黄色的软金钩，石青色的穗;淡淡的月的青光;海棠嫩绿色的叶，红艳欲流的花，黄色的蕊;黑钩的八哥。这样，黄、红黑及青，石青的色彩交错于这尺多宽的画幅中，自然是柔和活泼，清新艳丽的。

3、⑴柔和纯净的圆月⑵欹斜腾挪的海棠枝⑶画幅给人的深切感受。4、 BD

第七讲文学欣赏审美感悟

考点例析：一、阅读《莲花赞》，然后答题。

莲花自古以来，一直为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为君子花，推它为知己，颂扬它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。

然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文学家，爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交织饥寒交迫的时刻，为表示中国人民的尊严和气节，断然拒绝领取美国具有收买灵魂性质的救济粮，这不正是出淤泥而不染的崇高品格的真实写照吗? 我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂;在皎洁的月光下，则清影娇猗;风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣;雨打，则碧婉倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。

1、朱自清拒领救济粮，原因在于

2、结合文章的主题，试对莲花这一抒情形象作一番赏析。

3、文章开头说历代文人墨客爱莲，推它为知己，颂扬它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品格，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了其用意何在?这样行文在写法上有什么妙处。

答案：1、美国的救济粮具有收买灵魂的性质。

2、莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质内涵并不是古代墨客们所说的超然出世，它的内涵实质是朴实无华的风姿，不染污泥的风骨，顺乎自然的独特美姿，而这，正是朱自清等革命先贤们的人格写照。 3、这样写，旨在指出古代文人墨客们并没有真正理解莲花的品质，虽以莲花自居，却并不以莲花的品质自律，其实，莲的品质的真正内涵是朴实无华的风姿，不染污泥的风骨，顺乎自然的独特美姿，写物是为了写人，赞莲是为赞象莲花一样的朱自清等革命先贤。这在写法上叫先破后立，托物言志。

二、阅读《木笛》，然后答题。

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。

木笛。有请朱丹先生。声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：对不起，能换组曲子吗? 这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：为什么'

朱丹答：因为今天我不能演奏欢乐曲。

大师问：为什么?

朱丹说：因为今天是12月13日南京大屠杀纪念日。

久久，久久，一片沉寂。

大师说：你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗?

朱丹答：没有忘记。可是--请原谅--

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：那么，你现在可以回去了。

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。