同题异构：善文不止于善写字(善文的文是什么意思)

前不久的“中国汉字听写大会”引发广泛关注。参加节目的160名初中生展现了自己深厚的文字基本功。这令人欣慰，也为中华汉字文化得到传承和发扬而感到喜悦。

然而，我却并没有太高兴，因为“汉字听写大会”的热闹不能掩盖语文教育急需发展的事实。热闹过后，我们仍要清醒地认识到，现阶段语言文学教育薄弱的问题。

善文不止于善写字。能写出四种“茴香豆”的“茴”字写法的孔乙己并不能写出如鲁迅作品那般的高水平作品。当然，汉字是汉语言的载体，能写出“醪糟”、“婉娈”一类的生僻字词的确能体现出一个人深厚的语言基本功，然而也仅仅是基本功。真正的语文素养决不至于写字，二是一个人的文化积累、文学品鉴能力乃至写作能力。这些语言能力不是将字典翻遍就能培养出来的，而是需要一个人将经典名著都读遍。

现在的中学生的确在语文基本功上下了一番功夫，其成果可以在“汉字听写大会”上体现出来。然而，现在的中学生乃至全社会却都普遍存在着文学修养不够的问题。中国每年的人均阅读不及欧美国家的40%。甚至有的作家，一年不读一本书，这反映出中国的语言文学教育仍需加强。当人们欠缺阅读积累、文学素养时，即使我们把字典都背下来，也不能说自己已经传承和发扬了中国人素来为之骄傲的灿烂的文化成果。

所以，如果还有第二期节目，我希望它鞥改成“中国阅读积累比拼大会”，因为语文素养的提升才是人们眼下最应关注的。善文不止于善写字，文字书写能力是语文能力最浅层的部分，它不能反映人们语文素养的高低。相比之下，文学阅读水平是最应考查的。

在“汉字听写大会”的热闹过后，人们最好静下来，仔细思索一下语文教育存在的问题而不是因为学生们书写能力提升而太感高兴。增加阅读量，提高阅读量，提高阅读水平，这才是当务之急！