短语结构类型与使用应注意的问题（初中）(短语结构类型有什么)

来源：网络收集时间：2026-08-13

导读：短语结构类型与使用应注意的问题（初中）编者按：感谢会员提供本文素材。本文适合初中以内学后使用。短语结构类型短语使用应注意的问题主要特点示例注意要点示例分析主谓由表示被陈述与被陈述关系的词组成：（谁、什么）+（干什么、怎么样）大雁

短语结构类型与使用应注意的问题（初中）

编者按：感谢会员提供本文素材。本文适合初中以内学后使用。

短语结构类型			短语使用应注意的问题
	主要特点	示例	注意要点	示例分析
主谓	由表示被陈述与被陈述关系的词组成：（谁、什么）+（干什么、怎么样）	大雁归来生性执拗露珠晶莹	1．配合得当：（1）合乎事理。（2）合乎语言习惯。 2．使用简明。 3．并列恰当。	例1：质量增加（主语、谓语与动词搭配不当，可说为“质量提高“或”数量增加“）例2：发现困难（动词、宾语配合不当，可说为“发现目标”或“克服困难” 例3：一支动听的歌声（修饰语不符合所修饰对象特点，数量词“一支”不能修饰没有数量限制的“歌声”）例4：非常笔直的路（偏正短语修饰语堆砌累赘，“笔直”本身已包含了“非常”的程度）例5：台灯和照明器材（“照明器材”已包涵“台灯”，要注意并列的内容是否恰当）例6：虚心接受、广泛征求大家的意见（应该是“征求”后才“接受”，并列动词的位置互调就合理了）
偏正	由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成：（偏）定语+名词（正）（偏）状语+动词（正）	我的母亲璀璨的珍珠协调工作无言以对非常幽雅
动宾	由动词和后面受动词支配成分组成，受动词支配的成分是宾语：动词+宾语（谁、什么）	绽开笑脸启迪心扉敬畏自然
后补	由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成：起补充作用的成分是补语：动词+补充形容词	打量一番热极了
并列	由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等联合。	报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽

注：理解①能识别具体语境中的短语类型。②能正确认识什么是句子成分。

应用①能应用短语正确造句。②能辨别并纠正一些常见的句子语病。

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