名著阅读(名著阅读软件)

义务教育语文课程标准说明“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”而名著阅读，你真的会读么?

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”《义务教育语文课程标准》(2011年版)

决定出考题的人认为，语文的少慢差费的主要原因是学生的课外阅读少了。以中考分数为工具，如果能使学生课外阅读达到要求，学生的语文水平也就提高了 。

如何考名著?

宁波市2013年初中毕业生学业考试语文试题。

4.名著阅读。(4分)

(1)下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。(2分)

鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。

(2)下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。(2分)

A.大闹桃花村 B.汴京城卖刀 C.智取生辰纲 D.三打祝家庄

我选择( )，理由：

宁波市2012年初中毕业生学业考试 语 文 试 题

5.名著阅读。(4分)

⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图 。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。(2分)

① ② ③

捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常

选择 ▲ 和 ▲ ，篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。

⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分)

▲

宁波市2011年初中毕业生学业考试 语 文试 题

5.名著阅读。(4分)

根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。

【读书笔记一】情节概括

A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救

C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难

⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有( )( )。(只填序号)

【读书笔记二】人物点评

A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。

⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是( )

中考考名著，首先是考验出考题者的水平。第一，考题本身难出。名著考题的目的，是督促学生去看名著。最好的试题是，看了原著的能做对，没看原著的难做对。出简单了，没看原著和看了原著一个样，学生皆大欢喜，以后没人去看原著了。出难了，看了原著，也做不对，看了白看，都没有分数，以后也没人去看原著了。第二，这道名著题的难度系数等，还要联系到整张试卷的难度，信度，区分度等。

宁波卷的三年名著考题，可以看出出题者的用心。感觉，蛮好的。我认为试题偏容易，不看原著，只研读课本后的“名著导读”，也可以八九不离十。2013年考的是九年级上册的《水浒》。第一道题是“名著导读”的“精彩片段”《鲁提辖拳打镇关西》的内容。第二道题是联系课文《智取生辰纲》也能答题。2012年考的是八年级上册的《朝花夕拾》。学好了《从百草园到三味书屋》和“名著导读”就可以答题。2011年考的是八年级下册的《海底两万里》。第一道题，C项看似有点难，因为根据“名著导读”，没有文字直接指向“遭冰山封路，陷缺氧危机”，但如果大概知道小说内容，也是可以推理得到该选它。第二道题，“名著导读”里的信息非常明确，答题不难。

如何学名著?

表态度，找时间，有方法，指导学生踏踏实实地阅读原著。在七八年级时，我是花了大精力让学生真读原著的。第一，检查督促学生找到原著。第二，课堂上介绍原著，让学生阅读原著。第三，布置作业，检查督促学生阅读原著。但收效还看不到。第一，课下，学生真读多少，找不到真实的数据。第二，真读多的，与真读少的，在平时语言的运用上，还看不到相应的表现。看名著是一个慢活，需要时间的沉淀。

下面的方法，有关原著，更关分数。

选作中考真题。学生做，学生讨论。训练做题技巧。寻找阅读名著原著的方法。

好好研读课本的“名著导读”。课堂上给足时间，该背的就得背。

选择原著的精彩片段，可以加几个思考题。就像2013广州湛江中考语文卷名著阅读的样子。希望，能以管窥豹，井底观天。

2013广州湛江中考语文卷名著阅读。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢!”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

(1)上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 (2分)

(2)根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。(4分)

孙悟空性格特点是

唐僧性格特点是

我们真看原著吗?

费用偏高。

《义务教育语文课程标准》(2011年版)学段目标与内容。第三学段(5～6年级)。“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”

《义务教育语文课程标准》(2011年版)学段目标与内容。第四学段(7～9年级)。“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。”

假设阅读一般的现代文，每分钟约400字。260万字除以400字等于6500分钟。6500分钟除以60分钟约等于108小时。108小时除以6个学期等于18小时。如果课堂上让学生阅读名著，每分钟约400字，学生要准备，教师要指导，有效时间，每堂课只能以半小时计算。18小时除以半小时，等于36个半小时，就是36节课。每个学期，语文教师敢用36节课让学生阅读名著吗?

如果教师课堂指导，学生课下阅读原著，想象美好，难度太大。第一，教师检查费用太高，看没看很难区分。能区分又能咋样 …… 此处隐藏：1866字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……