电路故障分析教学设计

电路故障分析

一、教学目标

1、知识与技能

1）90%了解电路故障的种类及特点；

2）90%了解电流表、电压表在判断电路故障时的作用； 3）80%学会判断电路故障的方法； 2、过程与方法

通过本节课的学习培养学生观察和逆向思维的能力。 3、情感、态度和价值观

通过本次专题活动，让学生体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

二、教学重点：会利用电表判断电路故障

教学难点：电压表有无示数的原因

三、教学方法：

实验法

四、教学过程

一、设创境： 活动 情1实物链接 ：求要 ：学按照生出的给小灯泡电功率的测电图路进实行物 接。连

行进物连实接

观察到灯泡不小光 发动活 ：2闭合 电路，观察现 象 。部(灯泡分灯座与接虚 ) 引出，题。 课书：板电故障路析分 二新、教学：课板书 一、:故的种障类及点特 问提常：见电路的障故有些？哪板 ：1书、断 2、短路路 生学和老一师起分 析利用先路图电分析断和短路路的点 特活 动3:析电路分记好 记 板笔书断路：点：电路不特连，通路中电无流 短电路特：点电路闭仍合电，路中有电流学生回

答活

动4:验验实证板 书方：一法电路、中有电(流电表有流示数 ，故障)短路 —电中无电路流(流表电示数无),故 障---断 提路：我问初步能够们判断障故，但是我们怎准样找确出障故 所的位在呢置？活动 ：5究：四探可种的能电故障路况情( 便方察观变阻，器换也成灯小) 泡如：图学生手动实验

好记记笔

思考

学动手探生究 ，成完学 案断路 ：、电1压两表点断路 间2、 电表两点外压断路电表压数示： 流电表示：数 路短 3:电、压两表间点短路

压电表数：示电 流表数示:4、压表电两外短点路

电表压数：示电流 表数示：电压表示数: 流电示数：

表板书：方二 法论结断路：,时压表有电数示则点内两，断示数则两无外断点；短 时路电，压有示表数两则外点，短示无则两数内短点。总结，好记记笔

、习题三固 ：如图巩示电路所，闭合开关 ，(1)如灯果泡L 不亮2L,1亮 电压表有 ,生练学并习论讨示 数则电，路故障能是可() ( )如2果灯 L泡、L1 都2不，电亮表有压示 数则电，故路障可能( )是 ()3果灯泡如 L1L、 都2,亮电表 无压示，数则路故障电可是( ) 能4)(两灯只都泡亮不，电流且和表电表压的针指都动。不将现两灯泡 L 1 L2和的位 对调， 置再次闭开合时，关发现两 只灯泡 不仍，亮流电表指针仍动不，但电表的指针压有却了明的显转偏 ，电则路故的可障是( 能 A)、L 短1; B路、L1 断路 ；、CL 短路；2D 、L2断路。 E 、电表压路断

四、堂检测课1 .(0 8坊)潍小同学明做验时实，连了如成所示的图电路.闭 合关后开，现灯发 泡L 和1灯泡L2 不亮都，压表电有数，示生产这 现一象原的可能因是()

A L.1 路

B断.2L 路

断CL.1短路 .D2L短路 、2 0(8 林桂)如图9 示，所闭开合 关 S,时小灯 电1、LL 都2不 。用亮一段线导的端两触 接ab、两点时， 两灯不亮；都接触b 、c 两点时两灯也不亮；接，触c、d 点时两，两灯亮。都此，对 下判断列中正确是( 的)A.灯 1 L断路D.灯 L 2 短

B.路 L灯 2断路

.开关 SC断路

、 如图是3一简个单串的电联， 路闭开关 S合后 发现灯两均不， 亮查其故障原经因两灯是中泡的只坏一，(但眼了睛看出谁不坏是 ),为的了出找只灯泡哪是的，坏可你以不用任何辅助器，材 可也从以“根导线一一，只压电表，只电流一”表中任选种一 为作辅助材器要求写出，种判两灯断好坏的方泡。案

五、课思考：电路后还中可存在哪些能故障？