面对发展变化的社会生活教案

课题：面对发展变化的社会生活

课时：1课时

课型：新授

学习目标：

情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。

知识：学会积极参与社会生活。

学习重难点：

积极参与社会生活

学习过程：

环节一、新课导入 初步感悟

我们生活的世界是绚丽多彩的又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起，面对发展变化的社会生活，我们应该如何选择呢？下面，我们就来“学习面对发展变化的社会生活”。

环节二、自主探究 全面理解

学习任务：阅读教材P67---P73,思考怎样积极参与日新月异的社会生活？

1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？

2. 探讨发生以上变化的原因？

3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求？

4 中学生参与社会生活的方式有哪些？

5、什么是从众心理？

6. 从众心理有哪些积极作用？

7. 从众心理有哪些消极作用？应该如何克服从众心理的消极影响？

8.人生难免有挫折,面对挫折我们应如何应对？

环节三、思维互动 解难释疑

1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

2.我们一起来分析判断：

①在社会生活中，要跟着潮流走，大家怎么做，我就怎么做。（ ） 我的理由： ②.社会生活是复杂的，有光明面也有阴暗面（ ）

我的理由： ③小明认为中学生的学习任务非常紧张，参加社会实践活动会影响自己的学业。

我得理由： 环节四、知识整合 系统小结

面对发展变化的社会生活

一、社会生活日新月异

1、表现：

2、原因：

二、积极参与社会生活：

1、社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？

2、中学生参与社会生活的形式有哪些？

3、青少年应如何正确认识社会、正确认识从众心理、正确认识生活中的困难和逆境？

环节五：夯实基础 及时反馈

1．社会生活是发展变化的。下列内容能体现社会生活的发展变化的是（ ） ①我家从农村搬进了县城，住进了楼房 ②父亲上班以前是骑自行车，现在买了个轿车来回上下班 ③春天到了，鸟儿开始歌唱，数叶开始发芽，冰雪开始融化 ④以前的驿站中的烽火不见了，现在只要鼠标一点，信息即刻到达 ⑤“三个代表”“与时俱进”“网上购物”等词汇进入寻常百姓家

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤

2. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ）

①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。” ③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。” ④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生的有益的，适合的活动。”

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

3. 社会发展对每个人素质都有新的要求。积极参与社会生活有利于（ ） ①提高社会适应能力，学到真实本领 ②认识别人的心理，从中找到致富路 ③促进个人的全面发展 ④磨练坚强意志，增强活动本领

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

环节六、能力生成 巩固提高

1.在建设社会主义精神文明的今天，我们往往非常遗憾的看到一些现象：在公共场所，人们肆意的高声喧哗和乱吐扔；虚假广告满天飞，坑蒙拐骗、假冒伪劣商品五无处不在；人们随意的倾倒排泄各种污染物，既污染社会又污染环境；公共设施屡遭劫难，被毁坏的速度数倍于私人财产。

（1）你怎样看待当前的社会风气？

（2）面对社会中的一些领域和一些地方道德失范现象，我们应该怎么办？

2．小研是初三年级的一名学生，她特别喜欢看韩国电视剧，并且会刻意模仿青年人的

穿着打扮。看到主人公的头发是黄颜色的，自己就抓紧去染成黄色。看到他们穿膝盖上有2洞的裤，自己赶紧要钱买。在她的影响下，班里好几个女生都开始这样做。

（1）这是一种什么心理？

（2）这种心理对我们有什么样的影响？